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全是重点班的画面，沈心澈莫名地兴奋。
做辅导班教大家学习，本来就是一件，利国利民的大好事。
想想当年，东方九龙凌霸校园，造成了多少不．良故事。
现在，没了校园小恶霸，多了一群，沉迷学习不能自拔的好学生，多好？
校长和王月娥，到尚学教育的时候，沈心澈恰好，在给初三的学生上语文课。
这一堂课，讲解的，恰好是白居易的《井底引银瓶》。
他们落座的时候，沈心澈正好讲到，一个经典的节选。
【井底点灯深烛伊，伴郎长行莫围棋；玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。】
沈心澈的讲解，十分风趣。
【这首诗节选的这一段，讲述的是一个女子送丈夫出行的故事。女子机智地借用各种隐喻，告诉郎君自己的心思。这里的“深烛”音谐深嘱，就是深深地叮嘱你。
叮嘱什么呢？叮嘱你这次长期旅行，千万不要搞事情，要按时回来。这里的“长行”指的是长行局，就是古代的一种博戏，这里用博戏双关长途旅行；“围棋”音谐“违期”，就是莫要误了归期。
用一句歌来表示就是：“我在等着你回来，千万不要把我来忘记！”
后面这两句，是经典表白话语，也是谐音和隐喻。
古代的色子，是用骨头做的，把红豆，嵌入到里面去，做点数。
那这个色子，和相思有什么关系呢？
因为啊，红豆，是相思的象征：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”
所以，你看，我对你入骨相思，你可不能在外面乱来，嗯嗯，大概就是“路边的野花你不要采”，因为我这朵家花相思依旧在。
你看，这就是读书的妙处，有文化，就是可以为所欲为。
当然，你要是没文化，会唱歌也行，《路边的野花不要采》了解一下。
没文化的，又五音不全的，大概只能憋出一句：亲爱哒，你要早点回来，人家会想你哦！
可是你看看，我们这位有文化的娘子，没有一句说自己的心思，却又把入骨缠绵的相思，表达得一览无遗。
惊不惊喜？神不神奇？】
……
沈心澈讲课的时候，神采飞扬，手舞足蹈。
说到了开心出，直接就开唱，唱得那叫一个，抑扬顿挫，跌宕起伏。
下面听课的人，也没有像平时课堂上一样，正襟危坐，但是安安静静不发一言。
每个人，都被沈心澈调动情绪，目不转睛地，盯着她。
同时，又会和她一起互动，比如唱歌的时候，那震耳欲聋的合唱，简直太震撼。
寓教于乐，充满活力。
一堂课下来，同学们不用死记硬背，却都全部记住了，这首词。
下课前，沈心澈让大家，反复背诵五遍，这些孩子，愣是没一个不乐意。
一个个背得摇头晃脑，喜不自禁。
没人打瞌睡，没人开小差。
每个人都觉得，这上课，就是玩儿。
校长和王月娥，面面相觑。
他们十分惊喜，万分神奇：语文课，原来可以这样上？诗词，原来可以这样讲？
进了高一辅导班的英语课堂，校长和王月娥，更加斯巴达了。
虽然校长和王月娥，都做了充分的心里准备。
但是，沈心澈的英语课，实在是太魔幻了。魔幻得她们有点怀疑人生。
全是重点班的画面，沈心澈莫名地兴奋。
做辅导班教大家学习，本来就是一件，利国利民的大好事。
想想当年，东方九龙凌霸校园，造成了多少不．良故事。
现在，没了校园小恶霸，多了一群，沉迷学习不能自拔的好学生，多好？
校长和王月娥，到尚学教育的时候，沈心澈恰好，在给初三的学生上语文课。
这一堂课，讲解的，恰好是白居易的《井底引银瓶》。
他们落座的时候，沈心澈正好讲到，一个经典的节选。
【井底点灯深烛伊，伴郎长行莫围棋；玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。】
沈心澈的讲解，十分风趣。
【这首诗节选的这一段，讲述的是一个女子送丈夫出行的故事。女子机智地借用各种隐喻，告诉郎君自己的心思。这里的“深烛”音谐深嘱，就是深深地叮嘱你。
叮嘱什么呢？叮嘱你这次长期旅行，千万不要搞事情，要按时回来。这里的“长行”指的是长行局，就是古代的一种博戏，这里用博戏双关长途旅行；“围棋”音谐“违期”，就是莫要误了归期。
用一句歌来表示就是：“我在等着你回来，千万不要把我来忘记！”
后面这两句，是经典表白话语，也是谐音和隐喻。
古代的色子，是用骨头做的，把红豆，嵌入到里面去，做点数。
那这个色子，和相思有什么关系呢？
因为啊，红豆，是相思的象征：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”
所以，你看，我对你入骨相思，你可不能在外面乱来，嗯嗯，大概就是“路边的野花你不要采”，因为我这朵家花相思依旧在。
你看，这就是读书的妙处，有文化，就是可以为所欲为。
当然，你要是没文化，会唱歌也行，《路边的野花不要采》了解一下。
没文化的，又五音不全的，大概只能憋出一句：亲爱哒，你要早点回来，人家会想你哦！
可是你看看，我们这位有文化的娘子，没有一句说自己的心思，却又把入骨缠绵的相思，表达得一览无遗。
惊不惊喜？神不神奇？】
……
沈心澈讲课的时候，神采飞扬，手舞足蹈。
说到了开心出，直接就开唱，唱得那叫一个，抑扬顿挫，跌宕起伏。
下面听课的人，也没有像平时课堂上一样，正襟危坐，但是安安静静不发一言。
每个人，都被沈心澈调动情绪，目不转睛地，盯着她。
同时，又会和她一起互动，比如唱歌的时候，那震耳欲聋的合唱，简直太震撼。
寓教于乐，充满活力。
一堂课下来，同学们不用死记硬背，却都全部记住了，这首词。
下课前，沈心澈让大家，反复背诵五遍，这些孩子，愣是没一个不乐意。
一个个背得摇头晃脑，喜不自禁。
没人打瞌睡，没人开小差。
每个人都觉得，这上课，就是玩儿。
校长和王月娥，面面相觑。
他们十分惊喜，万分神奇：语文课，原来可以这样上？诗词，原来可以这样讲？
进了高一辅导班的英语课堂，校长和王月娥，更加斯巴达了。
虽然校长和王月娥，都做了充分的心里准备。
但是，沈心澈的英语课，实在是太魔幻了。魔幻得她们有点怀疑人生。