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头烂额。
如果工作繁重还不足以让她累垮的话，那么属下在工作上的不配合，肯定会使她崩溃。
一直以来，都是咏春宫独揽后宫事务，从前在东宫时即是如此，起用的都是自己心腹。如今说是放权不理事，但留下的那些人，只要摆出不合作的态度，就够明恩华将事情办砸，结果不是跑来向他哭诉让人看笑话、就是在后宫掀起火爆的大清洗，弄得哀鸿遍野——就像历史上那些急切想要有所做为、却能力低下的国君，总是只能走向暴政之路，还自认为这一切的残暴，就叫雷厉风行。
不知道她会怎么处理？雷厉风行搞得后宫怨声载道？还是示弱的让一切照旧，给人牵着鼻子走？
他知道她本想在宫里韬光养晦过日子的。然而这么梦幻的想法，还是放在心底想一下就抛到脑后去吧，别以为真可以实现。皇宫不是吃斋念佛的地方，住进来享受富贵特权的人最好有此清醒认识。
当一个寻常人的妻子，或许只消将家里打理好便算是尽责；但当一个皇帝的妻子，却还有另一个身分得兼顾——臣妾臣妾，既是妻子，亦是臣属，而且大多时候“臣”先于“妾”这个身分于国于家，都必须尽责任的。
就像他，天澈。在做所有决策、考虑事情时，完全得站在一个国君的立场，为王权的稳固、人民的利益做考虑，为此，种种私情都不在他顾及之内。
所以，这些日子以来，纵使知道她其实是个不错的女子，也可以是个贤慧的妻子，她对他几乎毫无所求，甚至也不在乎没有孩子来保障她的下半生，总是温顺的仰望他身为一个男人，如果对自己的女人还有丝毫怜惜之意，就该将她牢牢圈养守护起来，不让其受风雨摧折。
但不行，他不能这么做。
一来他没空对一个女人这样小心翼翼风花雪月；二来，她身分所代表的背后巨大势力，被他这个登基才两年的皇帝列为心头首患。如果他想要有所作为，就必须完全掌权，尽早摆脱顾命大臣的制约。并非对那些权臣的忠心有所疑虑，忠心的人不表示不贪权。这是历史的必然，每一位新登基的皇帝，都会经历相同的过程，直到真正执政。
再说，这阶段，他需要她为他治理后宫，建立一套体制，他一直觉得后宫的管理疏散，毫无章法，让人轻易可以兴风作浪。后宫需要整顿，眼下她是最适合的人选。所以他必须这样对她。
他近来一直在想着她，所以特地过来，但明夏宫还在外头忙，一时是看不到她了。虽然没看到她有些失望，但都来了，自然要对两名孩子的功课加以考较一番，藉此了解非常规的教法其成效如何。
予瞳才四岁，他慢慢引导她开口，听她说故事。每一段故事都能让她背出一首诗。这娃儿记忆力十分惊人，明恩华对她讲过的故事、甚至是明恩华自己在读书时随口吟哦出来的诗句，小女娃大多都能流畅的念出来。当然要她死背出来是不行的，而是以闲谈的方式，让小女娃在没有压力的情况下，发挥出这些日子所学到的事物。
紫光帝不时点头听女儿清脆而生动的声音，由着她滔滔不绝的现宝。后来发现一旁等候着的予旸也听得入神，一张小脸上满是好奇又专注的神色。
明恩华的教学方式，也许入不了那些大学者的眼，在成果上而言，也很难保证比正统的教法更胜一筹。然而，这样的方式，却是能让学习变成一件让人期待的事，让小孩子愿意孜孜不倦的学下去紫光帝暗想着。
当予瞳终于发表完了之后，紫光帝见她直揉眼睛，唤人将她带下去休息、睡个午觉。接着才继续考较三皇子，一点也不意外年纪小小的他，已经能流畅的背诵许多经典名篇，而且在书法上也写得很有样子了，可见功课之重，更可看出张妃望子成龙的心态有多迫切。
或许予旸扛得起沉重的压力，但有必要这样吗？虽然他的两名兄姊也是这样过来的，但现在他既然打算交由明夏宫开发出新的蒙学方式，让孩子能更愉快的学习，又何苦非要他走别人的老路，让繁重的课业踩压成这样？
当然，如果孩子现在就产生了竞争意识，认为刻苦学习才是未来的保障，那他也无话可说。所以他道：
“予旸，既然你现在所学的功课都是太傅安排的，那么你待在这儿，也无济于事，你明夏宫母妃教不了你什么。你想回无逸斋与你哥哥姊姊一同读书吗？”
三皇子闻言一怔，虽然身后的伴读悄悄扯着他衣袖，要他趁机回到无逸斋，让大学士授课——这一直也是张妃耳提面命交待着的。
但三皇子发现自己并不想离开，所以他开不了口。这些日子以来，听多了母亲与诸多大学士对明夏宫教法的鄙视批判，确实会觉得明夏宫母妃的教法太儿戏、不成体统——这是母亲他们不断在说的话。说得久了，听得多了，似乎也就成了真理，他于是便相信了。才会决定若有机会见到父皇时，要提出离开明夏宫约要求。
然而明夏宫母妃的教法真是错的吗7
也许他不知道什么是对。但他好羡慕妹妹可以学习得那么快乐，每天听故事学儿歌，居然也是一种学习，妹妹说的每一个故事，他都好喜欢听，好有趣哦。
他可不可以也学一样的？
“怎么不说话？予旸。”紫光帝催促着。
三皇子心中一定，看向父亲：
“父皇，孩儿不想去无逸斋。孩儿恳求父皇让孩儿留在明夏宫，跟妹妹一同学习。”
“为何？莫非认为太傅所教授的课业不好？”
“不是的。太傅定下的课业，孩儿愿意继续学习。但希望在下午的课暇时间，可以与妹妹一同跟在母妃身边学习。”
“朕不会答应你这个要求。”紫光帝淡淡道：“两种学习方式是互相抵触的，朕怎么可能允许你同时学？做人不可贪心，你这种天真的想法，只会招致两头落空的下场。”
“不会的，孩儿可以承受得了”予旸仍想争取。
但紫光帝不让他再说下去。意味深长的望着这个儿子，道：
“对于学习，你不可能同时接受两种教法；对于处世，你不可能同时讨好所有人而不必得罪。选择只有一个，你自己好好想想。”
说完，摆驾离去。前往金秋宫。
探望生病的妃子，乃是常理。紫光帝理所当然的想。
头烂额。
如果工作繁重还不足以让她累垮的话，那么属下在工作上的不配合，肯定会使她崩溃。
一直以来，都是咏春宫独揽后宫事务，从前在东宫时即是如此，起用的都是自己心腹。如今说是放权不理事，但留下的那些人，只要摆出不合作的态度，就够明恩华将事情办砸，结果不是跑来向他哭诉让人看笑话、就是在后宫掀起火爆的大清洗，弄得哀鸿遍野——就像历史上那些急切想要有所做为、却能力低下的国君，总是只能走向暴政之路，还自认为这一切的残暴，就叫雷厉风行。
不知道她会怎么处理？雷厉风行搞得后宫怨声载道？还是示弱的让一切照旧，给人牵着鼻子走？
他知道她本想在宫里韬光养晦过日子的。然而这么梦幻的想法，还是放在心底想一下就抛到脑后去吧，别以为真可以实现。皇宫不是吃斋念佛的地方，住进来享受富贵特权的人最好有此清醒认识。
当一个寻常人的妻子，或许只消将家里打理好便算是尽责；但当一个皇帝的妻子，却还有另一个身分得兼顾——臣妾臣妾，既是妻子，亦是臣属，而且大多时候“臣”先于“妾”这个身分于国于家，都必须尽责任的。
就像他，天澈。在做所有决策、考虑事情时，完全得站在一个国君的立场，为王权的稳固、人民的利益做考虑，为此，种种私情都不在他顾及之内。
所以，这些日子以来，纵使知道她其实是个不错的女子，也可以是个贤慧的妻子，她对他几乎毫无所求，甚至也不在乎没有孩子来保障她的下半生，总是温顺的仰望他身为一个男人，如果对自己的女人还有丝毫怜惜之意，就该将她牢牢圈养守护起来，不让其受风雨摧折。
但不行，他不能这么做。
一来他没空对一个女人这样小心翼翼风花雪月；二来，她身分所代表的背后巨大势力，被他这个登基才两年的皇帝列为心头首患。如果他想要有所作为，就必须完全掌权，尽早摆脱顾命大臣的制约。并非对那些权臣的忠心有所疑虑，忠心的人不表示不贪权。这是历史的必然，每一位新登基的皇帝，都会经历相同的过程，直到真正执政。
再说，这阶段，他需要她为他治理后宫，建立一套体制，他一直觉得后宫的管理疏散，毫无章法，让人轻易可以兴风作浪。后宫需要整顿，眼下她是最适合的人选。所以他必须这样对她。
他近来一直在想着她，所以特地过来，但明夏宫还在外头忙，一时是看不到她了。虽然没看到她有些失望，但都来了，自然要对两名孩子的功课加以考较一番，藉此了解非常规的教法其成效如何。
予瞳才四岁，他慢慢引导她开口，听她说故事。每一段故事都能让她背出一首诗。这娃儿记忆力十分惊人，明恩华对她讲过的故事、甚至是明恩华自己在读书时随口吟哦出来的诗句，小女娃大多都能流畅的念出来。当然要她死背出来是不行的，而是以闲谈的方式，让小女娃在没有压力的情况下，发挥出这些日子所学到的事物。
紫光帝不时点头听女儿清脆而生动的声音，由着她滔滔不绝的现宝。后来发现一旁等候着的予旸也听得入神，一张小脸上满是好奇又专注的神色。
明恩华的教学方式，也许入不了那些大学者的眼，在成果上而言，也很难保证比正统的教法更胜一筹。然而，这样的方式，却是能让学习变成一件让人期待的事，让小孩子愿意孜孜不倦的学下去紫光帝暗想着。
当予瞳终于发表完了之后，紫光帝见她直揉眼睛，唤人将她带下去休息、睡个午觉。接着才继续考较三皇子，一点也不意外年纪小小的他，已经能流畅的背诵许多经典名篇，而且在书法上也写得很有样子了，可见功课之重，更可看出张妃望子成龙的心态有多迫切。
或许予旸扛得起沉重的压力，但有必要这样吗？虽然他的两名兄姊也是这样过来的，但现在他既然打算交由明夏宫开发出新的蒙学方式，让孩子能更愉快的学习，又何苦非要他走别人的老路，让繁重的课业踩压成这样？
当然，如果孩子现在就产生了竞争意识，认为刻苦学习才是未来的保障，那他也无话可说。所以他道：
“予旸，既然你现在所学的功课都是太傅安排的，那么你待在这儿，也无济于事，你明夏宫母妃教不了你什么。你想回无逸斋与你哥哥姊姊一同读书吗？”
三皇子闻言一怔，虽然身后的伴读悄悄扯着他衣袖，要他趁机回到无逸斋，让大学士授课——这一直也是张妃耳提面命交待着的。
但三皇子发现自己并不想离开，所以他开不了口。这些日子以来，听多了母亲与诸多大学士对明夏宫教法的鄙视批判，确实会觉得明夏宫母妃的教法太儿戏、不成体统——这是母亲他们不断在说的话。说得久了，听得多了，似乎也就成了真理，他于是便相信了。才会决定若有机会见到父皇时，要提出离开明夏宫约要求。
然而明夏宫母妃的教法真是错的吗7
也许他不知道什么是对。但他好羡慕妹妹可以学习得那么快乐，每天听故事学儿歌，居然也是一种学习，妹妹说的每一个故事，他都好喜欢听，好有趣哦。
他可不可以也学一样的？
“怎么不说话？予旸。”紫光帝催促着。
三皇子心中一定，看向父亲：
“父皇，孩儿不想去无逸斋。孩儿恳求父皇让孩儿留在明夏宫，跟妹妹一同学习。”
“为何？莫非认为太傅所教授的课业不好？”
“不是的。太傅定下的课业，孩儿愿意继续学习。但希望在下午的课暇时间，可以与妹妹一同跟在母妃身边学习。”
“朕不会答应你这个要求。”紫光帝淡淡道：“两种学习方式是互相抵触的，朕怎么可能允许你同时学？做人不可贪心，你这种天真的想法，只会招致两头落空的下场。”
“不会的，孩儿可以承受得了”予旸仍想争取。
但紫光帝不让他再说下去。意味深长的望着这个儿子，道：
“对于学习，你不可能同时接受两种教法；对于处世，你不可能同时讨好所有人而不必得罪。选择只有一个，你自己好好想想。”
说完，摆驾离去。前往金秋宫。
探望生病的妃子，乃是常理。紫光帝理所当然的想。