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有为写了标题就开始讲话）
高中的学生已经进入人生历程的青春阶段，你们的体态相应出现了变化，男性更男性化，胡子、喉结越来越明显，讲话的声音也相应低沉；女性更女性化，女性的东西就简单地讲，一句世俗的话，‘该大的地方大，该凸的地方凸，该凹的地方凹，该翘的地方翘’，不是我不懂人的生理知识借故忽悠大家，而是讲得太过详细，我担心有学生把我讲的课宣传出去，说我上什么色与情的课。什么地方该大，什么地方该小，什么地方该翘，女生自然一清二楚，男生嘛，你们的想象力特别强大，好好运用你的想象力去理解吧！（学生一听沉默的教室又变成了一阵笑声，莫有为示意学生安静下来，又接着讲课）这样，你们身体的各种功能日趋成/熟、完善，变得精力更加旺盛，更富朝气，对外在环境的适应能力也越来越强。
二、生理方面的一些细节变化：（莫有为写了标题又开始讲话）
在高中阶段，你们的身体形态，一天比一天成熟完善，表现出来的青春特点，有以下的内容：即发展的不平衡性和不稳定性，第一和第二信号系统的活动相互关系更加完善，分析能力和综合能力日渐提高。由于神经过程的灵敏性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，易出现疲劳，但却可以很快回复。脑细胞的内部结构和机能，迅速发展为提高思维创造能力提供了条件。这一阶段，由于内分泌活动发生变化，性腺活动加强，使神经系统的稳定性受到影响，行为表现在协调能力差些，动作灵敏度有所减弱。
三、心理方面发生的变化：（莫有为写了标题便接着讲话）
你们开始变得更富朝气，更具力量，更有胆量及勇气，更多欲/求的需要，越来越趋向于成人的需要，而且强烈渴望得到满足。情绪化也较为强烈，善于独立思考，求知力强，又喜欢争辩，有时候，外在环境因素不允许的情况下，又给予让自己的欲/求需要得到满足，对自己的情感、情绪的自控能力，相应于成年人来说，比较弱些。
四、适量运动的必要性：（写了标题又接着讲话）
运动能够提高身体的协调性及灵敏度，由于学习任务过重，你们往往为了学习、学习、学习，除了学习，还是学习，如此单一的生活学习方式，我是非常不赞同的，如果只过着单一的生活方式，会让你的心胸变得狭窄，思维变得迟缓，那样的学习状态，并不会帮助你收到更好的效果。因此，我建议大家一定要适量参加体育运动，体育运动的种类很多，你完全可以按照自己的兴趣和爱好进行选择，喜欢静的就选择一些个体性的项目进行锻炼，喜欢热闹的就选择群体性的运动项目进行锻炼。你们选择什么运动项目锻炼身体，我不会反对，什么运动项目都不选择进行锻炼，我就非常反对。
讲到这里，莫有为看看下课的时间也差不多了，便对学生说：“现在，大家明白我讲的课了吧，课堂讲什么内容是基础，你们愿不愿意听是关键，更重要的是听了以后，你到底学到了什么知识，掌握了多少知识，又使用了多少知识，这既是老师的责任，也是你们学生的责任。作为一个老师，下面的学生怎么样，不理不睬，只顾自己在上面讲课，对于我来说，那样讲的课，在我的观念里面，不敢恭候。大家认为是这样吗？”
“是的、是的、是的”……
“好了，我们还有一些时间，对于我讲的课，讲的幸福和快乐的道理，有什么地方不明白，不理解的，或者是不知道如何去使用的，现在就可以问我。”
一个学生站了起来说：“老师，刚开始的时候，你说‘三人行，必有我师’，这句话，我觉得孔老夫子讲的话有问题，假如说那三个人都是坏/人，那样的人能够去学习他们什么呢？”
莫有为看了一下座位表微笑着问：“李广祥同学，你的语文成绩怎么样？”
李广祥回答道：“过得去。”
莫有为示意他坐下：“我要是没有猜错的话，你在考语文的时候，古文部分的知识，失分应该会相对多些吧？”
李广祥回应道：“教授，你没有看过我考试的语文试卷，怎么知道？”
莫有为说：“你的想法是不是在网络上看到的，或者在什么地方想出来的，这我就不知道了。道理很简单，你要是对古文知识掌握得很好的话，自然就会记得‘三人行，必有我师’的后面还有话，‘择其善者而从之，择其不善者则弃之’，同学们，是不是这样的？”
“对，对，教授说的对。”有学生回答道。
“所以，我就说你李广祥古文知识学的不精，考试自然就在古文部分丢分多些了。道理就是这样，好的你就学习他，不好的你就抛弃他。话又说回来，你所说的坏/人，难道在他的生命里面，就没有一样好的东西吗？在我的观念里，我就认为，一个怎么样好的人，也不可能是全好的，一个人怎么样坏的人，也不可能是全坏的，赞同我讲的道理的同学，请举手。”
莫有为一看，全班同学都举起了手。
他又说：“你们上课睡觉……。”
莫有为一听下课的铃声响了起来，马上说：“下课。”
学生莫名其妙地看着他，一脸茫然。
莫有为收起他的文件夹，笑着又重复了一次：“下课。”然后就离开了教室。当学生明白是怎么回事的时候，情不自禁地朝着莫有为的背影，热烈地鼓掌，在掌声中结束了这一节课。
有为写了标题就开始讲话）
高中的学生已经进入人生历程的青春阶段，你们的体态相应出现了变化，男性更男性化，胡子、喉结越来越明显，讲话的声音也相应低沉；女性更女性化，女性的东西就简单地讲，一句世俗的话，‘该大的地方大，该凸的地方凸，该凹的地方凹，该翘的地方翘’，不是我不懂人的生理知识借故忽悠大家，而是讲得太过详细，我担心有学生把我讲的课宣传出去，说我上什么色与情的课。什么地方该大，什么地方该小，什么地方该翘，女生自然一清二楚，男生嘛，你们的想象力特别强大，好好运用你的想象力去理解吧！（学生一听沉默的教室又变成了一阵笑声，莫有为示意学生安静下来，又接着讲课）这样，你们身体的各种功能日趋成/熟、完善，变得精力更加旺盛，更富朝气，对外在环境的适应能力也越来越强。
二、生理方面的一些细节变化：（莫有为写了标题又开始讲话）
在高中阶段，你们的身体形态，一天比一天成熟完善，表现出来的青春特点，有以下的内容：即发展的不平衡性和不稳定性，第一和第二信号系统的活动相互关系更加完善，分析能力和综合能力日渐提高。由于神经过程的灵敏性高，神经细胞物质代谢机能旺盛，易出现疲劳，但却可以很快回复。脑细胞的内部结构和机能，迅速发展为提高思维创造能力提供了条件。这一阶段，由于内分泌活动发生变化，性腺活动加强，使神经系统的稳定性受到影响，行为表现在协调能力差些，动作灵敏度有所减弱。
三、心理方面发生的变化：（莫有为写了标题便接着讲话）
你们开始变得更富朝气，更具力量，更有胆量及勇气，更多欲/求的需要，越来越趋向于成人的需要，而且强烈渴望得到满足。情绪化也较为强烈，善于独立思考，求知力强，又喜欢争辩，有时候，外在环境因素不允许的情况下，又给予让自己的欲/求需要得到满足，对自己的情感、情绪的自控能力，相应于成年人来说，比较弱些。
四、适量运动的必要性：（写了标题又接着讲话）
运动能够提高身体的协调性及灵敏度，由于学习任务过重，你们往往为了学习、学习、学习，除了学习，还是学习，如此单一的生活学习方式，我是非常不赞同的，如果只过着单一的生活方式，会让你的心胸变得狭窄，思维变得迟缓，那样的学习状态，并不会帮助你收到更好的效果。因此，我建议大家一定要适量参加体育运动，体育运动的种类很多，你完全可以按照自己的兴趣和爱好进行选择，喜欢静的就选择一些个体性的项目进行锻炼，喜欢热闹的就选择群体性的运动项目进行锻炼。你们选择什么运动项目锻炼身体，我不会反对，什么运动项目都不选择进行锻炼，我就非常反对。
讲到这里，莫有为看看下课的时间也差不多了，便对学生说：“现在，大家明白我讲的课了吧，课堂讲什么内容是基础，你们愿不愿意听是关键，更重要的是听了以后，你到底学到了什么知识，掌握了多少知识，又使用了多少知识，这既是老师的责任，也是你们学生的责任。作为一个老师，下面的学生怎么样，不理不睬，只顾自己在上面讲课，对于我来说，那样讲的课，在我的观念里面，不敢恭候。大家认为是这样吗？”
“是的、是的、是的”……
“好了，我们还有一些时间，对于我讲的课，讲的幸福和快乐的道理，有什么地方不明白，不理解的，或者是不知道如何去使用的，现在就可以问我。”
一个学生站了起来说：“老师，刚开始的时候，你说‘三人行，必有我师’，这句话，我觉得孔老夫子讲的话有问题，假如说那三个人都是坏/人，那样的人能够去学习他们什么呢？”
莫有为看了一下座位表微笑着问：“李广祥同学，你的语文成绩怎么样？”
李广祥回答道：“过得去。”
莫有为示意他坐下：“我要是没有猜错的话，你在考语文的时候，古文部分的知识，失分应该会相对多些吧？”
李广祥回应道：“教授，你没有看过我考试的语文试卷，怎么知道？”
莫有为说：“你的想法是不是在网络上看到的，或者在什么地方想出来的，这我就不知道了。道理很简单，你要是对古文知识掌握得很好的话，自然就会记得‘三人行，必有我师’的后面还有话，‘择其善者而从之，择其不善者则弃之’，同学们，是不是这样的？”
“对，对，教授说的对。”有学生回答道。
“所以，我就说你李广祥古文知识学的不精，考试自然就在古文部分丢分多些了。道理就是这样，好的你就学习他，不好的你就抛弃他。话又说回来，你所说的坏/人，难道在他的生命里面，就没有一样好的东西吗？在我的观念里，我就认为，一个怎么样好的人，也不可能是全好的，一个人怎么样坏的人，也不可能是全坏的，赞同我讲的道理的同学，请举手。”
莫有为一看，全班同学都举起了手。
他又说：“你们上课睡觉……。”
莫有为一听下课的铃声响了起来，马上说：“下课。”
学生莫名其妙地看着他，一脸茫然。
莫有为收起他的文件夹，笑着又重复了一次：“下课。”然后就离开了教室。当学生明白是怎么回事的时候，情不自禁地朝着莫有为的背影，热烈地鼓掌，在掌声中结束了这一节课。