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/> 赵电开门进房，把房子整理一下。
到了学校吃饭就成了问题，食堂要到晚上才开伙，中午不开伙。赵电想，简单点吧，就吃妈妈给的那些糖吧。赵电这才认识到还是妈妈考虑问题周到，还是妈妈好。
下午，赵电关起门来，呆在房子里看一本书，静静地等待袁芳的到来。
咚咚！有人敲门。赵电兴奋了，以为是袁芳，开门一看，来者是吴老师。
吴老师是赵电所带班级的班主任，也就是说是袁芳的班主任。
吴老师来的目的，赵电非常清楚：一方面，是向本班的授课教师问好，另一方面，明天就要补课了，他来查看一下本班的授课教师有没有都到了。
赵电说：“吴老师，过年好！”“新年好！”吴老师说“在哪儿过的年？”
“我能在哪儿过年？不只有在老家过年！”赵电说“年年岁岁花相似！”
赵电拿出瓜子来给吴老师吃。
对吴老师，赵电不敢怠慢，不为别的，他毕竟是袁芳的班主任。但此时吴老师来，赵电感到很大的不便，因为等会儿袁芳来了，该怎么处理呢？那会把袁芳吓跑的！
新年第一次到校，赵电就遇到了难题。
赵电一边搜肠刮肚地想着如何把吴老师打发走，一边又竭力应付着和吴老师谈话。吴老师说什么，赵电不是点点头，说：“是是是。”就是笑笑：“哈哈哈。”总是有口无心地应答着。因为他的心思不在和吴老师交谈上，而是在思考如何打发吴老师走。
吴老师说：“人家还在过年，我们倒来上课了，毕业班教师就是辛苦啊！”赵电哈哈了一下。
吴老师说：“这最后一学期冲刺阶段，我们要准备多流点汗啊。”
赵电还是哈哈哈。
吴老师说：“不知道今年高考，我们班是什么结果？”
赵电又哈哈了一次。
当赵电第四次哈哈的时候，他脑子里终于迸出了一个念头：让吴老师走的最好方式是调虎离山。
赵电哈后说：“老吴，我要出门看一个人。”
吴老师说：“那你去吧，我回去了。”
吴老师站起来要走，赵电抓了把瓜子给他：“吃着玩。”
吴老师边走边摆手，连连说：“不要不要。”说完走了。
赵电出了门，很快又回到房中，再关上门，重新坐在圆桌旁，开始了第二阶段的等待，等待来自袁芳的敲门声。
/> 赵电开门进房，把房子整理一下。
到了学校吃饭就成了问题，食堂要到晚上才开伙，中午不开伙。赵电想，简单点吧，就吃妈妈给的那些糖吧。赵电这才认识到还是妈妈考虑问题周到，还是妈妈好。
下午，赵电关起门来，呆在房子里看一本书，静静地等待袁芳的到来。
咚咚！有人敲门。赵电兴奋了，以为是袁芳，开门一看，来者是吴老师。
吴老师是赵电所带班级的班主任，也就是说是袁芳的班主任。
吴老师来的目的，赵电非常清楚：一方面，是向本班的授课教师问好，另一方面，明天就要补课了，他来查看一下本班的授课教师有没有都到了。
赵电说：“吴老师，过年好！”“新年好！”吴老师说“在哪儿过的年？”
“我能在哪儿过年？不只有在老家过年！”赵电说“年年岁岁花相似！”
赵电拿出瓜子来给吴老师吃。
对吴老师，赵电不敢怠慢，不为别的，他毕竟是袁芳的班主任。但此时吴老师来，赵电感到很大的不便，因为等会儿袁芳来了，该怎么处理呢？那会把袁芳吓跑的！
新年第一次到校，赵电就遇到了难题。
赵电一边搜肠刮肚地想着如何把吴老师打发走，一边又竭力应付着和吴老师谈话。吴老师说什么，赵电不是点点头，说：“是是是。”就是笑笑：“哈哈哈。”总是有口无心地应答着。因为他的心思不在和吴老师交谈上，而是在思考如何打发吴老师走。
吴老师说：“人家还在过年，我们倒来上课了，毕业班教师就是辛苦啊！”赵电哈哈了一下。
吴老师说：“这最后一学期冲刺阶段，我们要准备多流点汗啊。”
赵电还是哈哈哈。
吴老师说：“不知道今年高考，我们班是什么结果？”
赵电又哈哈了一次。
当赵电第四次哈哈的时候，他脑子里终于迸出了一个念头：让吴老师走的最好方式是调虎离山。
赵电哈后说：“老吴，我要出门看一个人。”
吴老师说：“那你去吧，我回去了。”
吴老师站起来要走，赵电抓了把瓜子给他：“吃着玩。”
吴老师边走边摆手，连连说：“不要不要。”说完走了。
赵电出了门，很快又回到房中，再关上门，重新坐在圆桌旁，开始了第二阶段的等待，等待来自袁芳的敲门声。