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理问题的一个良好态度。
但武振雄却不这么认为，他觉得这是常雄伟在以退为进，甚至是意图蒙混过关，只见他用手把桌子一拍:
“通力合作？哼哼，知情不报，故意隐瞒，这样做怎么能合作？你这分明就是在搪塞！”
常雄伟听到这里，终于是忍不住了，也发了火:
“什么搪塞？搪塞什么？！我的学生我做主，用不着你狗拿耗子，多管闲事！”
常雄伟一怒之下，话说的有点儿重，果然就戳了武振雄的肺管子。
只见武振雄把眼一瞪:
“常雄伟，你什么态度！就算学生是你的，可学校是我的！南川中学还轮不到你来撒野！”
眼看着两个人就要吵起来了，但别的人有的暗自着急，有的却等着看好戏，都不说话。
这时，一直没发言的肖启文说话了:
“行了！都把火气压一压！我知道各位都是为了学校好，为了学生好，但一定要注意工作方法。遇事一定要心平气和慢慢谈，不要大吵大闹。这里毕竟是教育单位，不是菜市场！”
常雄伟本打算继续回呛武振雄几句，听肖启文这么说，便忍住了。
谁知武振雄却还不依不饶:
“没办法！所谓‘治乱世须用重典’，对待严重的问题，必须严肃处理！现在校务工作这么混乱，我这个教务主任不能坐视不管！”
常雄伟见武振雄这个样子，知道对方今天就是针对自己的，自己再说话只能激化矛盾，却不能解决问题，便低着头只顾抽烟，不再说一句话。
没有了常雄伟的应答，其他教师也一语不发，会议室一时间竟变得一片沉寂。
肖启文见不是个事，便开口问武振雄:
“依你的看法，这事该怎么处理？”
武振雄把刚端起的水杯又放下，却没有回答肖启文的问话，而是说:
“这次县上开的会议，是关于预防校园霸凌的，是响应省教育厅、市教育局的号召而召开的。为什么要开这个会？就是因为校园霸凌事件的多发性和严重性！”
说完这句，武振雄喝了口水，继续道:
“本学期开学以来，我省范围内——尤其是我市范围内的中学校园，霸凌事件呈增长趋势！这说明了什么问题？一方面说明我们的学生野了，一方面说明我们的教职工不作为了！所以学生才敢为所欲为，而教师们却对此视而不见！”
说了这话，武振雄才把头偏向肖启文:
“以我的意思，我认为要召开一个关于‘预防校园霸凌，构建和谐校园’的全体师生大会。主题与县教育局的会议一样，就是要把上面的会议精神原封不动地传达下来！”
其他教师都不置可否，还是肖校长说:
“嗯，你这个意见很好。那你觉得什么时候开这个会合适？”
武振雄说道:
“打铁要趁热，就在明天吧！明天下午的课不要上了，专门来这个会！另外……”
武振雄顿了顿道:
“在这个大会上，我们还要加入一个议程，那就是让这两天打群架的学生都上台去！站在台子上，让他们见见光，出出汗，丢丢人！”
常雄伟本来不打算说话了，但一听武振雄这么一说，便又忍不住了:
“上什么台子？你这是要开教务大会还是要开批斗大会？学生也有尊严，你把他们叫到台子上罚站是怎么回事？”
学校不少人都知道，武振雄在那十年间做过红卫兵。
虽然那段岁月过去很长一段时间了，许多人都已经开始有意或无意的淡忘，但对于批斗、游行、示众这类活动，武振雄还是很擅长也很热衷的。
听到武振雄这么说，别的人都不言语，偏偏常雄伟出口了。
这一下又点着了武振雄这个火药桶，只见他又把桌子一拍，猛地站起身指着常雄伟吼道:
“就是要搞批斗怎么了？我告诉你！教育不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬！教育是非常严肃的事，该严厉的时候就得严厉！像你这么的温良恭俭让，能解决屁的个问题！真是‘书生造反，三年不成’！”
常雄伟听了，气得浑身发抖，也站起身来，指着武振雄说:
“我是书生不假，可你是个什么东西！还预防校园霸凌，我看你这就是最大的校园霸凌！”
说完，不等武振雄答话，常雄伟便转身摔门而去。
这会眼看是开不下去了，武振雄看着离去的常雄伟，气急败坏地说:
“散会！”
各位教师闻言，纷纷赶紧起身离开，仿佛会议室里有什么令他们害怕的东西。
看着各位教师离去的背影，武振雄突然心里一动，心说:
“常雄伟，你倒是提醒我了，明天干脆就开个批斗‘坏学生’的大会吧！”
理问题的一个良好态度。
但武振雄却不这么认为，他觉得这是常雄伟在以退为进，甚至是意图蒙混过关，只见他用手把桌子一拍:
“通力合作？哼哼，知情不报，故意隐瞒，这样做怎么能合作？你这分明就是在搪塞！”
常雄伟听到这里，终于是忍不住了，也发了火:
“什么搪塞？搪塞什么？！我的学生我做主，用不着你狗拿耗子，多管闲事！”
常雄伟一怒之下，话说的有点儿重，果然就戳了武振雄的肺管子。
只见武振雄把眼一瞪:
“常雄伟，你什么态度！就算学生是你的，可学校是我的！南川中学还轮不到你来撒野！”
眼看着两个人就要吵起来了，但别的人有的暗自着急，有的却等着看好戏，都不说话。
这时，一直没发言的肖启文说话了:
“行了！都把火气压一压！我知道各位都是为了学校好，为了学生好，但一定要注意工作方法。遇事一定要心平气和慢慢谈，不要大吵大闹。这里毕竟是教育单位，不是菜市场！”
常雄伟本打算继续回呛武振雄几句，听肖启文这么说，便忍住了。
谁知武振雄却还不依不饶:
“没办法！所谓‘治乱世须用重典’，对待严重的问题，必须严肃处理！现在校务工作这么混乱，我这个教务主任不能坐视不管！”
常雄伟见武振雄这个样子，知道对方今天就是针对自己的，自己再说话只能激化矛盾，却不能解决问题，便低着头只顾抽烟，不再说一句话。
没有了常雄伟的应答，其他教师也一语不发，会议室一时间竟变得一片沉寂。
肖启文见不是个事，便开口问武振雄:
“依你的看法，这事该怎么处理？”
武振雄把刚端起的水杯又放下，却没有回答肖启文的问话，而是说:
“这次县上开的会议，是关于预防校园霸凌的，是响应省教育厅、市教育局的号召而召开的。为什么要开这个会？就是因为校园霸凌事件的多发性和严重性！”
说完这句，武振雄喝了口水，继续道:
“本学期开学以来，我省范围内——尤其是我市范围内的中学校园，霸凌事件呈增长趋势！这说明了什么问题？一方面说明我们的学生野了，一方面说明我们的教职工不作为了！所以学生才敢为所欲为，而教师们却对此视而不见！”
说了这话，武振雄才把头偏向肖启文:
“以我的意思，我认为要召开一个关于‘预防校园霸凌，构建和谐校园’的全体师生大会。主题与县教育局的会议一样，就是要把上面的会议精神原封不动地传达下来！”
其他教师都不置可否，还是肖校长说:
“嗯，你这个意见很好。那你觉得什么时候开这个会合适？”
武振雄说道:
“打铁要趁热，就在明天吧！明天下午的课不要上了，专门来这个会！另外……”
武振雄顿了顿道:
“在这个大会上，我们还要加入一个议程，那就是让这两天打群架的学生都上台去！站在台子上，让他们见见光，出出汗，丢丢人！”
常雄伟本来不打算说话了，但一听武振雄这么一说，便又忍不住了:
“上什么台子？你这是要开教务大会还是要开批斗大会？学生也有尊严，你把他们叫到台子上罚站是怎么回事？”
学校不少人都知道，武振雄在那十年间做过红卫兵。
虽然那段岁月过去很长一段时间了，许多人都已经开始有意或无意的淡忘，但对于批斗、游行、示众这类活动，武振雄还是很擅长也很热衷的。
听到武振雄这么说，别的人都不言语，偏偏常雄伟出口了。
这一下又点着了武振雄这个火药桶，只见他又把桌子一拍，猛地站起身指着常雄伟吼道:
“就是要搞批斗怎么了？我告诉你！教育不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬！教育是非常严肃的事，该严厉的时候就得严厉！像你这么的温良恭俭让，能解决屁的个问题！真是‘书生造反，三年不成’！”
常雄伟听了，气得浑身发抖，也站起身来，指着武振雄说:
“我是书生不假，可你是个什么东西！还预防校园霸凌，我看你这就是最大的校园霸凌！”
说完，不等武振雄答话，常雄伟便转身摔门而去。
这会眼看是开不下去了，武振雄看着离去的常雄伟，气急败坏地说:
“散会！”
各位教师闻言，纷纷赶紧起身离开，仿佛会议室里有什么令他们害怕的东西。
看着各位教师离去的背影，武振雄突然心里一动，心说:
“常雄伟，你倒是提醒我了，明天干脆就开个批斗‘坏学生’的大会吧！”