，然后点击“添加到主屏幕”青涩记忆之师生 (1/2)
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学校的老师大概有二十多个，其中大多现在已经忘却，或者只留了点滴印象，但也有几位是终生不忘的。小镇的中学里有我两位班主任，一个是魏老师，一个是杜老师，魏老师现在已经做了那所中学的校长，并且以他塌实的作风使得那所中学在全县都知名了。
魏老师是一副冷脸孔，他平常并不发脾气给学生，但大家都畏惧。据别的老师说他是某大学的高才，本来可以有大的出息，但他家很穷，供不起他继续上学，只好先来工作养家了。他带的是历史，脑子仿佛是大海的一样，装了无穷的历史故事，也知道很多千年前的人物。我喜欢历史课是跟魏老师关系密切的，向往着某一天我也可以给别人讲许多历史风物，那应该实在是自豪的情形了。我的父亲也是善于讲故事的，村民们如果聚在一起时便要听父亲的“古朝”但父亲比不上老师讲得连贯和生动，也不如老师讲到那么多。
杜老师叫杜生富，不是本地人，据说是榆林人，至于确切的地方，便是现在我也还不得而知。他个子不高，为人也很随和，经常两手装在裤兜里，领了儿子来教室视察。那时的学生都很乖静，不像现在这孩子活泼中夹带许多淘气，常常令人无奈。老师开口说话了，操着我们都不晓得是哪里的口音，总觉着怪怪的，有些女同学便吃吃地偷笑起来。老师一般是不过问学生笑的原因，大约他也是知道这笑的原因的吧。他兼着我们化学课的教学，记得最清楚的是他能很快配平方程式，这是我们多做不到的，于是有人叫他方程式老师，也有叫杜方程的，这样的一直叫到初三离开学校。杜方程来上课时，总会瓶瓶罐罐带了一堆，吸引得所有学生睁大眼睛看，一节课便很快在新奇中过去了，大家颇有意犹未尽的意思，我也觉得他上的课是最有魅力的。老师也让学生来做实验，但很多人都出笑话，拿起瓶罐来手抖得下面所有同学看得清清楚楚。我有一次被叫到，慌张着上去摸那瓶罐，不记得自己是不是抖过，但那瓶罐的手感却自此不忘，原来竟然全是冰凉的。在先前，我以为它们一定冷热不一，因为杜方程能让瓶罐或生出火来或冒出气来也可以改变装的药品的颜色，就像集日时偶然见过一次的魔术者一般。可惜他只带了我们一年，化学是只有在初三才有的。
少年总是好交往，希望自己有很多朋友，希望有人来关注自己。我们一班的学生大概是五十多个，平行两班。二班学生叫我们是尾（yi）巴，我们则称他们为儿学生，儿不是儿子之意，儿是陕北方言，即人难打交道之意，如此的别称还有众多，大家便是在这揶揄中建立了友谊。和我要好的有几个，其一是高海洋，其二是磨雷，还有别的几个。高海洋是官家出身，他父亲是邮递员，在我们农村学生看来，他们属于公家人，无形地高于普通百姓，但海洋却并不显示如何高傲，他和我关系要好，常常是连吃饭也在一起的。要知道我和他因为家庭环境的不同，消费的水准自然也难相比，几年下来，沾他不少便宜。磨雷的父亲是一所学校的校长，我曾见过他老人家几面，一个相当和气的老头，如果事先不知道他是校长，他和我们村吸旱烟的德山及老聋头没什么区别。还有牛儿杨儿两个也是常常混在一起的。牛儿叫顺口了极像对女性的称呼“妞”他学习一流，几乎每学期都是三好学生，人却没有架子，和我们平起平坐，也能滚打到土堆里游戏。杨儿则是个笨脑瓜，基本没学习的灵性，但是为人热情，谁有什么困难尽管找他，他是可以拍着胸脯为你担当的。
现在也还记得和磨雷一起为一次化学考而彻夜奋战的经历。那是初三第一学期的冬季，要考化学了，杜老师有令，一定要考得如何如何，我们两是要面子的人，也想给众人个意外打击。教室里生... -->>
学校的老师大概有二十多个，其中大多现在已经忘却，或者只留了点滴印象，但也有几位是终生不忘的。小镇的中学里有我两位班主任，一个是魏老师，一个是杜老师，魏老师现在已经做了那所中学的校长，并且以他塌实的作风使得那所中学在全县都知名了。
魏老师是一副冷脸孔，他平常并不发脾气给学生，但大家都畏惧。据别的老师说他是某大学的高才，本来可以有大的出息，但他家很穷，供不起他继续上学，只好先来工作养家了。他带的是历史，脑子仿佛是大海的一样，装了无穷的历史故事，也知道很多千年前的人物。我喜欢历史课是跟魏老师关系密切的，向往着某一天我也可以给别人讲许多历史风物，那应该实在是自豪的情形了。我的父亲也是善于讲故事的，村民们如果聚在一起时便要听父亲的“古朝”但父亲比不上老师讲得连贯和生动，也不如老师讲到那么多。
杜老师叫杜生富，不是本地人，据说是榆林人，至于确切的地方，便是现在我也还不得而知。他个子不高，为人也很随和，经常两手装在裤兜里，领了儿子来教室视察。那时的学生都很乖静，不像现在这孩子活泼中夹带许多淘气，常常令人无奈。老师开口说话了，操着我们都不晓得是哪里的口音，总觉着怪怪的，有些女同学便吃吃地偷笑起来。老师一般是不过问学生笑的原因，大约他也是知道这笑的原因的吧。他兼着我们化学课的教学，记得最清楚的是他能很快配平方程式，这是我们多做不到的，于是有人叫他方程式老师，也有叫杜方程的，这样的一直叫到初三离开学校。杜方程来上课时，总会瓶瓶罐罐带了一堆，吸引得所有学生睁大眼睛看，一节课便很快在新奇中过去了，大家颇有意犹未尽的意思，我也觉得他上的课是最有魅力的。老师也让学生来做实验，但很多人都出笑话，拿起瓶罐来手抖得下面所有同学看得清清楚楚。我有一次被叫到，慌张着上去摸那瓶罐，不记得自己是不是抖过，但那瓶罐的手感却自此不忘，原来竟然全是冰凉的。在先前，我以为它们一定冷热不一，因为杜方程能让瓶罐或生出火来或冒出气来也可以改变装的药品的颜色，就像集日时偶然见过一次的魔术者一般。可惜他只带了我们一年，化学是只有在初三才有的。
少年总是好交往，希望自己有很多朋友，希望有人来关注自己。我们一班的学生大概是五十多个，平行两班。二班学生叫我们是尾（yi）巴，我们则称他们为儿学生，儿不是儿子之意，儿是陕北方言，即人难打交道之意，如此的别称还有众多，大家便是在这揶揄中建立了友谊。和我要好的有几个，其一是高海洋，其二是磨雷，还有别的几个。高海洋是官家出身，他父亲是邮递员，在我们农村学生看来，他们属于公家人，无形地高于普通百姓，但海洋却并不显示如何高傲，他和我关系要好，常常是连吃饭也在一起的。要知道我和他因为家庭环境的不同，消费的水准自然也难相比，几年下来，沾他不少便宜。磨雷的父亲是一所学校的校长，我曾见过他老人家几面，一个相当和气的老头，如果事先不知道他是校长，他和我们村吸旱烟的德山及老聋头没什么区别。还有牛儿杨儿两个也是常常混在一起的。牛儿叫顺口了极像对女性的称呼“妞”他学习一流，几乎每学期都是三好学生，人却没有架子，和我们平起平坐，也能滚打到土堆里游戏。杨儿则是个笨脑瓜，基本没学习的灵性，但是为人热情，谁有什么困难尽管找他，他是可以拍着胸脯为你担当的。
现在也还记得和磨雷一起为一次化学考而彻夜奋战的经历。那是初三第一学期的冬季，要考化学了，杜老师有令，一定要考得如何如何，我们两是要面子的人，也想给众人个意外打击。教室里生... -->>
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