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    刘老师走了进来,见还没有到上课时间,就跟林芝和陈载誉闲聊,询问一些他们平时的学习情况:学习物理有没有什么难处?遇到了些什么问题?不管是什么问题,课外的课内的,都可以尽管问我。

    林芝想起之前讨论课上提到的四维空间和宇称不守恒,她还记得宇称不守恒在讲义里有一点相关的内容,便先向老师讨教:“刘老师,四维空间里的第四维,具体是什么?”

    刘老师:“这个问题,如果是四维时空的话,第四维就是指的时间,但四维空间的第四维,好像科学界还没有确切定论,不少科学家说是曲率。这个很难想象出来的。陈载誉同学,你有没有看过相关的书籍?”

    陈载誉回答:“我认为,空间第四维是物质向时间方向的弯曲坍塌,简单点表示的话可以写做物质体积变化与时间流逝的比值。由于时间分正反方向,我们只能感受到正方向,而且只是时间的截面,所以第四维在我们的三维空间是残缺的。”

    刘老师:“这说法我还是第一次听见,你是在哪本书里看到的?”

    陈载誉:“只是我个人思考出来的结果。”

    刘老师略微惊讶,拿过陈载誉面前的草稿本和笔,在上面演算了几条林芝看不太懂的公式。

    等刘老师算完,林芝又问:“那宇称不守恒为什么能拿诺贝尔奖,它的意义是什么呢?”当然了她不是质疑,只是很想知道。

    其他同学陆陆续续来到了,老师说:“这个我也正准备在课堂上讲的,毕竟这是咱们华人拿到的第一个诺贝尔物理学奖,不管是不是为了防止高考的时候有些老师会拿它做为出题背景,做为学过物理的人,不了解它也是有点可惜。”

    “嗯。”林芝赞同地点头,对待会的课程充满了期待。

    开始上课了,刘老师先给大家讲了一个常规的专题“自由落体与竖直上抛运动”,在后面还剩二十多分钟的时候,开始给大家讲杨振宁和李政道这两位大科学家提出的宇称不守恒。

    “大家知道为什么宇称不守恒能拿诺贝尔物理学奖吗?”

    同学们纷纷摇头。

    刘老师笑了笑,搬来椅子在讲桌前坐下,开始娓娓道来:“我们先来说一下CPT守恒。物理世界有三种常见的对称方式,我们习惯使用符号C、P和T来表示。C代表正负电荷对称变换,也就是把一种物质对应变换成它的反物质;P代表宇称变换——所谓宇称,可以简单理解为左右——宇称变换,也就是照镜子之后得到左右对称相反的镜像物质;T代表时间反演,也就是颠倒运动方向,如同录像带正向播放和倒退播放的转换。

    如果某个物理现象在经过上述某个变换后仍然满足物理定律,那么我们就说该物理定律对这种变换守恒。

    比如刚刚我们专题里面提到的两种运动,如果我们让一个棒球自由落... -->>

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