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    沐秋慢慢的走到班主任的身边,班主任还没发现,仍然在专注的看着一本账本一样的东西,沐秋没有打扰班主任。

    专注的看着班主任批账本,班主任看账本,沐秋在看班主任和账本,站了有十几分钟左右,班主任可能是一直低头看账本,保持一个姿势,脖子有点不舒服,抬起头想要活动活动。

    班主任抬起头来,注意力总算不全在一件事上,感觉旁边有什么挡住了东西一样的感觉,就像在你桌子前站了个人,你只要不是很投入,很容易就能感觉到。

    转过头一看,是新来的学生,看来还是站了很久了,惊讶的笑了笑问道:“沐秋,你站了很久了吧!怎么不出声呢?”

    沐秋乖巧的回答道:“不需要,您总会注意到我,我不急。”

    班主任对沐秋的回答很意外,好奇心也上来了,一边揉脖子一边问道:“那你早点叫老师就不用站这么长时间了!”

    沐秋楞了一下,想了想诚实的回答道:“可是老师很专注,不想破坏。”

    这次轮到班主任愣了,没想到这么小的孩子会说出这样一句话,不过毕竟是学校的纪律委员长,虽然有点意外,但很快反应过来问道:“不想破坏什么呢?”

    沐秋这次没有再愣了,只是这次在原地放空思想,在脑海还原了刚才的感觉,模拟那个时候她的感觉,琢磨了好一会儿,旁边的班主任没有打扰,就这样静静的看着她发呆。

    沐秋想了好一会儿,但就是用话语描述出来刚才的感觉和想法,心里想到:看来要好好学习了。

    既然她想不出来,就对着班主任说道:“老师,我不知道。”

    班主任稍微想了一下就明白了,毕竟还是小孩子,没有那么强的文字基础,也不逗她了,说道:“好了,你来找老师是想要你的走读证和学习用的书吧。”

    “嗯。”沐秋点了点头,想到这是老师,出于礼貌又说道

    班主任通过带了这么多年的孩子的看人本领,最了解孩子们的情绪表达,很快就在脑海里得出了一个结论,不爱说话的小女孩儿。

    对着沐秋叮嘱道:“走读证一定要带好,没有这个你就出不了学校,回不了家,另外书本你拿好,语文、数学、英语三科的书,都是新的,刚去教务处给你领回来的。”

    沐秋伸出带透明手套的手,接过了班主任手里的书,没有往怀里抱,在手里托着,然后对着老师说了声:“谢谢。”

    班主任听着耳边独特的声线,清冷稚嫩的声音,感觉很好听,想到这儿,神色下意识的柔和些,对着沐秋回道:“去吧!教室就在旁边,可以把书放下,出去看看走走,或者在教室里学习一会儿。”

    沐秋乖巧的点了点头,转身托着手里的书出了办公室的门,往左走了两米就是她将来要学习的地方,从后门开门进去。

    班主任看着沐秋的背影,喝了口水,很快又投入到了自己的事情中。

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