，然后点击“添加到主屏幕”第82章：抄袭 (2/2)
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任啊，您看看，这像是什么话嘛！考试还作弊，被抓到了还不承认，这样的学生是不能要的。”乔蝶舞激动地说。
班主任发现居然是乔以沫，问，“你作弊了？”
“没有。”乔以沫笔直地站着，跟一杆枪。
班主任皱眉，“你当兵呢？站那么挺干什么？”
“这是对您的尊重。”
“”班主任。
乔蝶舞立马说，“班主任，没有哪个学生被抓作弊还会承认的。您看，这小纸条都是被抓了个现行的。”
班主任说，“就算是真的作弊了，按照学校里的惩罚制度，也用不到开除，记个过就行了。”
乔蝶舞对这样的惩罚当然不满意，也早就留有后手，“班主任，我也是这么想的，但是，班级里的学生可都要开除她啊！平时我们不接触乔以沫，但是其他同学接触，说乔以沫的品行不端，会影响他们的学习成绩。我觉得，为了整个学校的考核成绩，可以将乔以沫转到别的学校去。”
班主任犹豫了下，没说话。
在场的其他老师奇怪地说，“乔以沫成绩都很好啊，更不会拉后腿，没必要罚这么严重吧？”
“对啊，太严重了。”
“再说了，哪个学生时代还没有个作弊的？教育下就行了。”
乔以沫感动地就差一把鼻涕一把泪，虽然老师们平时凶神恶煞，但关键时刻挺温暖的。
乔蝶舞心里来气，一帮迂腐之人，继续对班主任说，“班主任，这我也知道，可是，全部的学生举手反对，我才来找您的啊！都说要开除乔以沫。这个学校不是有考核规定么？只要全班学生联名开除，这个学生就必须开除么？”
这确实是开除的其中一个条件，班主任头大地看向乔以沫，似乎也不敢相信还有哪个学生被全班讨厌了的。
“班主任，我没有作弊。”乔以沫说。
乔蝶舞冷笑，“你还在这里狡辩，人证物证都在。”
乔以沫可不想自己开除，说，“你有证据，我也有证据。这个小纸条上的答案都是试卷后面题目的答案，而我的试卷习惯是从后面往前面做的。后面全做完了，前面还没有做。就算要给纸条，也是给我前面题目的答案吧？”
班主任看了下试卷，确实如此，后半张试卷做完了，前面才开头。
乔蝶舞没想到乔以沫还有狡辩的余地，但她打定主意要开除乔以沫，就不会让她有后退之路，不由冷笑，“那是因为你后面的题目就是抄纸条上的。”
乔以沫并未着急，而是说，“这张纸条我在教室里的时候也看了眼里面的内容，我不得不说，给我纸条的学生数学成绩也不怎么样。答案有对的，更有错的。而我做出来的就是对的。我甚至可以说，我后面做出来的题目都是对的。请问，我有这样的数学成绩为何还要抄袭别人的？还是有错误答案的纸条？”
乔蝶舞脸色微变，“乔以沫，你不要在这里强词夺理，你的品行实在是太坏了，学校里更不会留你这样的害群之马！”
班主任忙拿着小纸条和试卷后面的答案对照，然后发现，确实如乔以沫所言，她后面的题目都是对的，反而小抄上的答案有三分之一都是错误的。
任啊，您看看，这像是什么话嘛！考试还作弊，被抓到了还不承认，这样的学生是不能要的。”乔蝶舞激动地说。
班主任发现居然是乔以沫，问，“你作弊了？”
“没有。”乔以沫笔直地站着，跟一杆枪。
班主任皱眉，“你当兵呢？站那么挺干什么？”
“这是对您的尊重。”
“”班主任。
乔蝶舞立马说，“班主任，没有哪个学生被抓作弊还会承认的。您看，这小纸条都是被抓了个现行的。”
班主任说，“就算是真的作弊了，按照学校里的惩罚制度，也用不到开除，记个过就行了。”
乔蝶舞对这样的惩罚当然不满意，也早就留有后手，“班主任，我也是这么想的，但是，班级里的学生可都要开除她啊！平时我们不接触乔以沫，但是其他同学接触，说乔以沫的品行不端，会影响他们的学习成绩。我觉得，为了整个学校的考核成绩，可以将乔以沫转到别的学校去。”
班主任犹豫了下，没说话。
在场的其他老师奇怪地说，“乔以沫成绩都很好啊，更不会拉后腿，没必要罚这么严重吧？”
“对啊，太严重了。”
“再说了，哪个学生时代还没有个作弊的？教育下就行了。”
乔以沫感动地就差一把鼻涕一把泪，虽然老师们平时凶神恶煞，但关键时刻挺温暖的。
乔蝶舞心里来气，一帮迂腐之人，继续对班主任说，“班主任，这我也知道，可是，全部的学生举手反对，我才来找您的啊！都说要开除乔以沫。这个学校不是有考核规定么？只要全班学生联名开除，这个学生就必须开除么？”
这确实是开除的其中一个条件，班主任头大地看向乔以沫，似乎也不敢相信还有哪个学生被全班讨厌了的。
“班主任，我没有作弊。”乔以沫说。
乔蝶舞冷笑，“你还在这里狡辩，人证物证都在。”
乔以沫可不想自己开除，说，“你有证据，我也有证据。这个小纸条上的答案都是试卷后面题目的答案，而我的试卷习惯是从后面往前面做的。后面全做完了，前面还没有做。就算要给纸条，也是给我前面题目的答案吧？”
班主任看了下试卷，确实如此，后半张试卷做完了，前面才开头。
乔蝶舞没想到乔以沫还有狡辩的余地，但她打定主意要开除乔以沫，就不会让她有后退之路，不由冷笑，“那是因为你后面的题目就是抄纸条上的。”
乔以沫并未着急，而是说，“这张纸条我在教室里的时候也看了眼里面的内容，我不得不说，给我纸条的学生数学成绩也不怎么样。答案有对的，更有错的。而我做出来的就是对的。我甚至可以说，我后面做出来的题目都是对的。请问，我有这样的数学成绩为何还要抄袭别人的？还是有错误答案的纸条？”
乔蝶舞脸色微变，“乔以沫，你不要在这里强词夺理，你的品行实在是太坏了，学校里更不会留你这样的害群之马！”
班主任忙拿着小纸条和试卷后面的答案对照，然后发现，确实如乔以沫所言，她后面的题目都是对的，反而小抄上的答案有三分之一都是错误的。