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苏潇潇中午吃了饭，便早早地去学校了。
现在条件艰苦，非家属区的学生大多都是自己带着干粮来上学的，中午休息时间太短，离家距离也远，没有时间回家。
中午只能在学校吃自带的午饭，能吃上什么饭全看自家条件，现在一天吃两顿饭的人也是比比皆是。
据她的观察，野菜团子或者窝窝头还算是好的，拿个煮好的土豆当午饭的也不少。
现在的温度还算好点，孩子吃饭上学有些艰难，但也还可以接受，过段时间下了雪，才叫一个遭罪。
怪不得之前那位余作家的童年那么快乐，不用上学能不快乐嘛……
咳咳，为了照顾这些学生，她过去的时候总会带一暖壶的热糖水，这个可能对她们来说比较实用。
她给孩子们带点吃的可能比较招人眼，那她弄点糖水总没人说什么。若是拿了很贵的东西，说不定还会有一些爱占便宜的家长会让孩子专门留下来蹭一个。
这是绝对可能有的！
自古以来都有这种类似于搭便车的现象，她个人是不喜欢的，但人之常情，她也不想给人甩脸子。
虽然她在军区有人罩着，但她不准备招人眼，要低调苟完这几年。
老话说得好，人和狗自古以来就是好朋友，不是这个狗就是那个苟。
咳咳，说多了，其实单纯和那些孩子聊聊天也是好的，当然，如果他们喜欢的话……
她现在和孩子们相处时间太短，了解不多，但是哪些是家庭困难的孩子，一下子就可以看出来。
尤其是在这种家属区孩子和本地老乡孩子混杂的班级，家属区的孩子普遍条件较好，而本地老乡的就困难了许多，有的孩子现在甚至还穿了单衣，连个鞋子都没有。
对于那些家里困难的孩子，她也没有什么很明显的特殊对待。
对于这个老师，她不敢说当的有多好，起码老师的工资是全部给孩子们贴进去了。
她买了本子和铅笔，作为课后作业的奖励分给大部分孩子，尽量给全班同学不偏不倚的都照顾到。
之后再找个机会，或者说是借口，给孩子们发点布料等能御寒的东西，再不济，她也能偷摸给学校赞助一笔助学金，让孩子们安稳过了这个冬天。
不为别的，就因为孩子们喊了她一声老师。
至于今天的任务，她照旧是准备了学生画画用的纸，还有评选出来的优秀作业奖励。
孩子们都很有童心童趣，充满旺盛的好奇心和探索欲。
每次上课，她都会留一些趣味负担又不是很重的作业，比如一开始上课让他们自己画的小故事，或者是让他们画一个小动物，再或者是让他们去临摹一个植物。
至于手抄报这种东西……等她给孩子们打个样，以后或许也可以尝试一下。
上次的作业是不限题材，要求是美，只要自己觉得美就可以。
她手里的是孩子们画好的作品，有人画了自己的妈妈，有人画了这里的大草原，有的是小花小草。
要说他们的画有多好，真不至于！毕竟才上了没几节课，孩子们手上技术也一般……
但美这个东西嘛，不受文化、教育、经济的限制，甚至不受时间，空间的限制。
古代的很多美到现在依旧美，对美的感知、欣赏和需求是全人类共有特性。>
苏潇潇中午吃了饭，便早早地去学校了。
现在条件艰苦，非家属区的学生大多都是自己带着干粮来上学的，中午休息时间太短，离家距离也远，没有时间回家。
中午只能在学校吃自带的午饭，能吃上什么饭全看自家条件，现在一天吃两顿饭的人也是比比皆是。
据她的观察，野菜团子或者窝窝头还算是好的，拿个煮好的土豆当午饭的也不少。
现在的温度还算好点，孩子吃饭上学有些艰难，但也还可以接受，过段时间下了雪，才叫一个遭罪。
怪不得之前那位余作家的童年那么快乐，不用上学能不快乐嘛……
咳咳，为了照顾这些学生，她过去的时候总会带一暖壶的热糖水，这个可能对她们来说比较实用。
她给孩子们带点吃的可能比较招人眼，那她弄点糖水总没人说什么。若是拿了很贵的东西，说不定还会有一些爱占便宜的家长会让孩子专门留下来蹭一个。
这是绝对可能有的！
自古以来都有这种类似于搭便车的现象，她个人是不喜欢的，但人之常情，她也不想给人甩脸子。
虽然她在军区有人罩着，但她不准备招人眼，要低调苟完这几年。
老话说得好，人和狗自古以来就是好朋友，不是这个狗就是那个苟。
咳咳，说多了，其实单纯和那些孩子聊聊天也是好的，当然，如果他们喜欢的话……
她现在和孩子们相处时间太短，了解不多，但是哪些是家庭困难的孩子，一下子就可以看出来。
尤其是在这种家属区孩子和本地老乡孩子混杂的班级，家属区的孩子普遍条件较好，而本地老乡的就困难了许多，有的孩子现在甚至还穿了单衣，连个鞋子都没有。
对于那些家里困难的孩子，她也没有什么很明显的特殊对待。
对于这个老师，她不敢说当的有多好，起码老师的工资是全部给孩子们贴进去了。
她买了本子和铅笔，作为课后作业的奖励分给大部分孩子，尽量给全班同学不偏不倚的都照顾到。
之后再找个机会，或者说是借口，给孩子们发点布料等能御寒的东西，再不济，她也能偷摸给学校赞助一笔助学金，让孩子们安稳过了这个冬天。
不为别的，就因为孩子们喊了她一声老师。
至于今天的任务，她照旧是准备了学生画画用的纸，还有评选出来的优秀作业奖励。
孩子们都很有童心童趣，充满旺盛的好奇心和探索欲。
每次上课，她都会留一些趣味负担又不是很重的作业，比如一开始上课让他们自己画的小故事，或者是让他们画一个小动物，再或者是让他们去临摹一个植物。
至于手抄报这种东西……等她给孩子们打个样，以后或许也可以尝试一下。
上次的作业是不限题材，要求是美，只要自己觉得美就可以。
她手里的是孩子们画好的作品，有人画了自己的妈妈，有人画了这里的大草原，有的是小花小草。
要说他们的画有多好，真不至于！毕竟才上了没几节课，孩子们手上技术也一般……
但美这个东西嘛，不受文化、教育、经济的限制，甚至不受时间，空间的限制。
古代的很多美到现在依旧美，对美的感知、欣赏和需求是全人类共有特性。
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