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需要很长一段时间。战士们这样消耗也不是办法，我们得想一个万全之策！”
张营长回答得干脆利索：“我部出发之前，首长就交代过，一切从抗洪大局出发，听从地方政府的安排。指挥长有什么要求尽管吩咐，我们坚决执行！”
鲁思侠提议道：“现在军地双方，在工地上人员近万，如果不能统筹管理，整个工程反而会陷入混乱。针对这一新情况，我想组建一个‘军地联合指挥部’，更有效地利用好军地双方资源。”
鲁思侠这个建议得到张营长和于心远的一直赞同。
经过大家民主讨论，一致认为，鲁思侠虽然还不是党员，但行政级别是县团副职，为老龙头区域最高行政首长，应当继续担任“军地联合指挥部”指挥长；舟桥营的张营长、陈教导员和于心远任副指挥长。会上也对各自工作分工做了进一步明确：张营长负责江堤加固排险工作，陈教导员负责宣传鼓动工作，于心远则负责现场保卫和后勤保障工作。
在鲁思侠建议下，500多号人的舟桥营“化整为零”除留下一个技术连作为攻坚预备队外，其他人员按照建制全部分散到个民工队，每个战士都担任“排长”负责领导30～40个民工；这样一个舟桥班就能管理400多人，一个连能管理4000多人，整个工地由此按照军事化、网格化管理。
鲁思侠再也不需要像以前那么忙碌了。他只要每天早上开个会，将具体施工计划布置给张营长就行了。张营长尽管一下变成了“张师长”但他指挥这万人施工队伍，一样得心应手。因为部队的“班、排、连”架构还存在，张营长只要将任务分解到连长，连长分解到排长，以此层层下推。而且，事事有人管、人人有事做。不会出现“抢活干”和“窝工”现象；在鲁思侠的坚持下，张营长经请示上级，同意将部队后勤保障纳入整个施工队伍统一管理，于心远和方正武做起后勤保障来，也只要按照“班、排、连”分配物资，既方便又井井有条。
3
“于队长，鲁副县长部队转业之前是哪支部队的军事主官？”一天，张营长突然没头没脑对于心远来了这么一句。
于心远笑了，回答道：“鲁副县长可是大知识分子！一直是当老师，做校长，提拔为副县长也没多久，根本没当过兵，更不是什么军官了！”
张营长顿时感到纳闷起来：“不对呀！于队长，你看我们这个‘军地联合指挥部’，明显是一个师团级的军事指挥架构。你看我们负责的各项工作，分明我是‘参谋长’，负责‘作战’业务；教导员是‘政治部主任’，负责宣传和动员；而你，则是‘后勤部主任’，负责物资调配；所谓的‘攻坚连’，就是直属分队。这完全是军队编制呀！
这种‘网格化军事管理’，则完全是战时部队补充新兵后‘以老带新’的紧急扩充模式。没在军队师团级以上机关工作过，根本不可能会有这些想法！从鲁副县长能熟练使用甘特图、具有项目管理经验来说，他应该是在工程兵部队或铁道兵部队服役过。”
于心远做过师、团首长的警卫员。经张营长这么一点醒，他恍然大悟，还真是这么回事！但他清楚，鲁思侠没有从军经历，那么，他这些军事化组织方式，还有偶尔显露出来的那种雷厉风行的军人作风，危急关头的那份从容镇定，难道是他与生俱来的？一个中学文科老师，又怎么能够将近万人队伍指挥得这么井井有条？难道鲁思侠曾经有过不为人知的从军经历？
于心远自己也摸不着头脑！
需要很长一段时间。战士们这样消耗也不是办法，我们得想一个万全之策！”
张营长回答得干脆利索：“我部出发之前，首长就交代过，一切从抗洪大局出发，听从地方政府的安排。指挥长有什么要求尽管吩咐，我们坚决执行！”
鲁思侠提议道：“现在军地双方，在工地上人员近万，如果不能统筹管理，整个工程反而会陷入混乱。针对这一新情况，我想组建一个‘军地联合指挥部’，更有效地利用好军地双方资源。”
鲁思侠这个建议得到张营长和于心远的一直赞同。
经过大家民主讨论，一致认为，鲁思侠虽然还不是党员，但行政级别是县团副职，为老龙头区域最高行政首长，应当继续担任“军地联合指挥部”指挥长；舟桥营的张营长、陈教导员和于心远任副指挥长。会上也对各自工作分工做了进一步明确：张营长负责江堤加固排险工作，陈教导员负责宣传鼓动工作，于心远则负责现场保卫和后勤保障工作。
在鲁思侠建议下，500多号人的舟桥营“化整为零”除留下一个技术连作为攻坚预备队外，其他人员按照建制全部分散到个民工队，每个战士都担任“排长”负责领导30～40个民工；这样一个舟桥班就能管理400多人，一个连能管理4000多人，整个工地由此按照军事化、网格化管理。
鲁思侠再也不需要像以前那么忙碌了。他只要每天早上开个会，将具体施工计划布置给张营长就行了。张营长尽管一下变成了“张师长”但他指挥这万人施工队伍，一样得心应手。因为部队的“班、排、连”架构还存在，张营长只要将任务分解到连长，连长分解到排长，以此层层下推。而且，事事有人管、人人有事做。不会出现“抢活干”和“窝工”现象；在鲁思侠的坚持下，张营长经请示上级，同意将部队后勤保障纳入整个施工队伍统一管理，于心远和方正武做起后勤保障来，也只要按照“班、排、连”分配物资，既方便又井井有条。
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“于队长，鲁副县长部队转业之前是哪支部队的军事主官？”一天，张营长突然没头没脑对于心远来了这么一句。
于心远笑了，回答道：“鲁副县长可是大知识分子！一直是当老师，做校长，提拔为副县长也没多久，根本没当过兵，更不是什么军官了！”
张营长顿时感到纳闷起来：“不对呀！于队长，你看我们这个‘军地联合指挥部’，明显是一个师团级的军事指挥架构。你看我们负责的各项工作，分明我是‘参谋长’，负责‘作战’业务；教导员是‘政治部主任’，负责宣传和动员；而你，则是‘后勤部主任’，负责物资调配；所谓的‘攻坚连’，就是直属分队。这完全是军队编制呀！
这种‘网格化军事管理’，则完全是战时部队补充新兵后‘以老带新’的紧急扩充模式。没在军队师团级以上机关工作过，根本不可能会有这些想法！从鲁副县长能熟练使用甘特图、具有项目管理经验来说，他应该是在工程兵部队或铁道兵部队服役过。”
于心远做过师、团首长的警卫员。经张营长这么一点醒，他恍然大悟，还真是这么回事！但他清楚，鲁思侠没有从军经历，那么，他这些军事化组织方式，还有偶尔显露出来的那种雷厉风行的军人作风，危急关头的那份从容镇定，难道是他与生俱来的？一个中学文科老师，又怎么能够将近万人队伍指挥得这么井井有条？难道鲁思侠曾经有过不为人知的从军经历？
于心远自己也摸不着头脑！