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郡县办学的计划，估计现任财政部长张昭第一个就要辞职走人了，因为臣妾实在是做不到啊！
的确，现在张帆领地的经济情况比起其他诸侯来说确实要强不少。可也强的有限，主要是发展时日尚短，无论人口数量、经济活跃度都无法和老牌地区媲美。毕竟江东地区份属长江流域，而宋代之前我国的经济文化政治中心一直在黄河流域，这也是黄河流域地区一般统称为“中原”的由来。
其实自张帆入主江东以来，一直致力于扶持领地内的工商业发展，设立商栈，疏浚交通，颁布法律保护私人财产。现在中原大地遍地烽火，各路诸侯你方唱罢我登台，人脑子恨不得打成狗脑子，搞得乌烟瘴气，民不聊生。
唯有张帆治下的江东日趋稳定，商业兴盛，百姓安泰，所以很多豫、兖、青、雍、冀的大商人携家带口迁入扬州避难，这些外地资本的注入，大大盘活了本地的经济。
可是由于基础太差，尽管财政收入有了显著提升，可惜总量依旧有限。而张帆现阶段又不能对他们课以重税，这无异于杀鸡取卵，是目光短浅的做法。但是现在是战争年代，军费只能逐年递增，不可能削减，所以张帆的财政情况并不乐观。
钱是没有，但是事不能不办。张帆只好招来张昭，看看他有什么办法。
不出所料，张昭对于张帆的办学计划极力反对，认为现在正是争霸的关键时刻，好钢得用到刀刃上！无论扩充军队还是扩张领地，还有太多花钱优先于办学的项目。办学的计划只能暂时延后，等到经济情况好转再说——
可是张帆仍不死心，他斟酌着说：
“子布，你的难处我都明白，我也知道现在不是好时候。可是如果不办学堂，这科举制就是无根之木，无水之萍。而且这培养人才是个长期而细致的工作，非一朝一夕就能建功，当然是宜早不宜迟，越早越好。这……实在是等不得啊！”
面对主公的软言相告，张昭也很无奈，科举制的好处他也不是看不见，不过他仍然认为张帆在这上面太过执着，有些操之过急。不过既然主公有所求，他也只能尽力分忧：
“不如……向领地内的商人募捐吧！”
“募捐？”
张帆摸了摸下巴，没想到张昭给他出了这么一个主意。集资办学么……这倒不失为一个策略。后世有不少学校就是靠捐助办起来的，可是在一千年前能行吗？
张昭分析说：“主公，您一直致力于发展工商业，商人的地位大大提升，因此您在他们之中很有威望，那些人赚的盆满钵满，这是您第一次募捐，他们不可能不慷慨解囊。”
“其次，您设想一下，您推广科举办学堂，获益最大的人是谁？那不就是这帮商人吗？即使您办了学堂，那些家境普通的农夫有几个肯来听课？有条件来学习的，不大多还是商贾之子吗？既然这样，那他们有什么理由不出钱呢？”
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郡县办学的计划，估计现任财政部长张昭第一个就要辞职走人了，因为臣妾实在是做不到啊！
的确，现在张帆领地的经济情况比起其他诸侯来说确实要强不少。可也强的有限，主要是发展时日尚短，无论人口数量、经济活跃度都无法和老牌地区媲美。毕竟江东地区份属长江流域，而宋代之前我国的经济文化政治中心一直在黄河流域，这也是黄河流域地区一般统称为“中原”的由来。
其实自张帆入主江东以来，一直致力于扶持领地内的工商业发展，设立商栈，疏浚交通，颁布法律保护私人财产。现在中原大地遍地烽火，各路诸侯你方唱罢我登台，人脑子恨不得打成狗脑子，搞得乌烟瘴气，民不聊生。
唯有张帆治下的江东日趋稳定，商业兴盛，百姓安泰，所以很多豫、兖、青、雍、冀的大商人携家带口迁入扬州避难，这些外地资本的注入，大大盘活了本地的经济。
可是由于基础太差，尽管财政收入有了显著提升，可惜总量依旧有限。而张帆现阶段又不能对他们课以重税，这无异于杀鸡取卵，是目光短浅的做法。但是现在是战争年代，军费只能逐年递增，不可能削减，所以张帆的财政情况并不乐观。
钱是没有，但是事不能不办。张帆只好招来张昭，看看他有什么办法。
不出所料，张昭对于张帆的办学计划极力反对，认为现在正是争霸的关键时刻，好钢得用到刀刃上！无论扩充军队还是扩张领地，还有太多花钱优先于办学的项目。办学的计划只能暂时延后，等到经济情况好转再说——
可是张帆仍不死心，他斟酌着说：
“子布，你的难处我都明白，我也知道现在不是好时候。可是如果不办学堂，这科举制就是无根之木，无水之萍。而且这培养人才是个长期而细致的工作，非一朝一夕就能建功，当然是宜早不宜迟，越早越好。这……实在是等不得啊！”
面对主公的软言相告，张昭也很无奈，科举制的好处他也不是看不见，不过他仍然认为张帆在这上面太过执着，有些操之过急。不过既然主公有所求，他也只能尽力分忧：
“不如……向领地内的商人募捐吧！”
“募捐？”
张帆摸了摸下巴，没想到张昭给他出了这么一个主意。集资办学么……这倒不失为一个策略。后世有不少学校就是靠捐助办起来的，可是在一千年前能行吗？
张昭分析说：“主公，您一直致力于发展工商业，商人的地位大大提升，因此您在他们之中很有威望，那些人赚的盆满钵满，这是您第一次募捐，他们不可能不慷慨解囊。”
“其次，您设想一下，您推广科举办学堂，获益最大的人是谁？那不就是这帮商人吗？即使您办了学堂，那些家境普通的农夫有几个肯来听课？有条件来学习的，不大多还是商贾之子吗？既然这样，那他们有什么理由不出钱呢？”
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