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文字是人类用来记录语言的符号，是文明社会产生的标志。
文字突破口语受到时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高自己的智慧，发展科学技术，进入文明社会。
普通文字是用简单图形形成，早期更加接近图画，更加接近几何线条。
文字是一种用来交流、记载和传承的符号，任何人都可以创造符号，可是只有被广泛认可，并使用、流传下来的，才能称之为“文字”。
本来，贺晨创作的那些东西，只能算是一种娱乐符号。
可是大家的娱乐精神也是非常浓厚，利用贺晨创立的这种符号体系，也可以演化出其他主流语系。于是一大群闲得蛋疼的人纷纷效仿贺晨，全世界范围内，在各种幻想类小说、影视、游戏中，出现的异世界或者说是魔幻语言，全部都套用了贺晨的符号体系。
以前大家对于那些为了彰显“与众不同”的异世界风格的独特符号，只有种不明觉厉的感觉。
可是现在，利用这种符号后，不用解读观众们就能明白那些符号的含义了。
一眼望去颇具神秘特色，逼格爆棚，可是观众们若是细细解读的话，就会发现里边是各种奇葩，比如一段正儿八经的异界历史书或者魔法书中却写着“今天吃什么呢？好饿，叫披萨吧，欧兰说有隔壁有家披萨不错。一会去尝尝……”等等诸如此类的话语。
利用这种符号体系。为小说、影视、游戏中增添了无数的趣味性。同时也让观众们仿佛身临其境，真的进入了异世界一般。
在大家相沿成习下，贺晨创造的这些符号真的成为了一种全新的出没于幻想类作品中的“语言”，被大家认可并广泛使用。
甚至培养了一批特立独行，专门用这种语言说话的逗比们，这种人用贺晨的话来说，就是中二病晚期患者。
……
欧洲行程在即，将这边的一切安排妥当。不过。还剩下两个小家伙。
贺晨对贺菲菲和卓凝儿教授的都是基础，内容不多，基础都是重在练习，光凭听是不可能有什么进步的。
贺晨给两人的第一个作业就是《搬运工的漫画教室》，将他讲课的内容画成漫画，两人一边听贺晨讲课，一边学以致用将这些化成漫画，由于基础内容不多，两人很快就画完了，基本上对基础也都有了一定的认识。
现在就是需要去不停的练习。
一般而言。应该让她们两人当贺晨助手，贺晨有那么多经典作品。让两人做助手的话，给他们刷经验会很快。
但是贺晨觉得这样容易让两人形成跟漫画一样的风格，无法保证两人的“灵”性。
况且卓凝儿是创作型选手，倘若让她来做助手的话，那岂不是将她最大的特色压制了？对于她灵慧的思考回路，倘若因此浪费了，而让贺晨欣赏不到好看的漫画，那贺晨岂不是亏死了。
而如果让两人分开，让卓凝儿去用小说刷经验，让贺菲菲做助手刷经验，这样一来，虽然升级会快一点，可是说不定两人的默契就会渐渐消失。
说的简单点，这种组合模式倘若失去了默契，不说故事，光一个主角的造型、口头禅、性格、行事风格就能让两人忙的焦头烂额。
只有拥有两人此刻这心有灵犀的默契，才能将卓凝儿脑中的故事，用贺菲菲的手完美的展现出来。
因此这种组合除非她们自己分崩离析，贺晨不会强拆她们。
“你们有没有什么自己想画的故事？说来看看。”贺晨向两人问道。
两人对视一眼，颇为苦恼。以前倒是有一些想法，但是真说起来，那也是以前的灵光乍现，只是一个点子或者设定。当时对这了解的不多，以为有这东西就能创作出精彩的漫画。
不过，现在经过了一番正规深入的学习，才明白想要将那些东西幻化成一个真正的漫画，还需要做很多很多的准备去完善。
而且其中一些灵感，当时觉得不错，现在回头去看，才发现自己以为能得到贺晨赞扬的想法是多么的苍白和贫乏。
两人齐齐摇了摇头。
贺晨想了想，于是对两人建议：“你们可以先从最熟悉的来。”
这就仿佛是网游中的新手任务一样... -->>
文字是人类用来记录语言的符号，是文明社会产生的标志。
文字突破口语受到时间和空间的限制，是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富，使人类能够完善教育体系，提高自己的智慧，发展科学技术，进入文明社会。
普通文字是用简单图形形成，早期更加接近图画，更加接近几何线条。
文字是一种用来交流、记载和传承的符号，任何人都可以创造符号，可是只有被广泛认可，并使用、流传下来的，才能称之为“文字”。
本来，贺晨创作的那些东西，只能算是一种娱乐符号。
可是大家的娱乐精神也是非常浓厚，利用贺晨创立的这种符号体系，也可以演化出其他主流语系。于是一大群闲得蛋疼的人纷纷效仿贺晨，全世界范围内，在各种幻想类小说、影视、游戏中，出现的异世界或者说是魔幻语言，全部都套用了贺晨的符号体系。
以前大家对于那些为了彰显“与众不同”的异世界风格的独特符号，只有种不明觉厉的感觉。
可是现在，利用这种符号后，不用解读观众们就能明白那些符号的含义了。
一眼望去颇具神秘特色，逼格爆棚，可是观众们若是细细解读的话，就会发现里边是各种奇葩，比如一段正儿八经的异界历史书或者魔法书中却写着“今天吃什么呢？好饿，叫披萨吧，欧兰说有隔壁有家披萨不错。一会去尝尝……”等等诸如此类的话语。
利用这种符号体系。为小说、影视、游戏中增添了无数的趣味性。同时也让观众们仿佛身临其境，真的进入了异世界一般。
在大家相沿成习下，贺晨创造的这些符号真的成为了一种全新的出没于幻想类作品中的“语言”，被大家认可并广泛使用。
甚至培养了一批特立独行，专门用这种语言说话的逗比们，这种人用贺晨的话来说，就是中二病晚期患者。
……
欧洲行程在即，将这边的一切安排妥当。不过。还剩下两个小家伙。
贺晨对贺菲菲和卓凝儿教授的都是基础，内容不多，基础都是重在练习，光凭听是不可能有什么进步的。
贺晨给两人的第一个作业就是《搬运工的漫画教室》，将他讲课的内容画成漫画，两人一边听贺晨讲课，一边学以致用将这些化成漫画，由于基础内容不多，两人很快就画完了，基本上对基础也都有了一定的认识。
现在就是需要去不停的练习。
一般而言。应该让她们两人当贺晨助手，贺晨有那么多经典作品。让两人做助手的话，给他们刷经验会很快。
但是贺晨觉得这样容易让两人形成跟漫画一样的风格，无法保证两人的“灵”性。
况且卓凝儿是创作型选手，倘若让她来做助手的话，那岂不是将她最大的特色压制了？对于她灵慧的思考回路，倘若因此浪费了，而让贺晨欣赏不到好看的漫画，那贺晨岂不是亏死了。
而如果让两人分开，让卓凝儿去用小说刷经验，让贺菲菲做助手刷经验，这样一来，虽然升级会快一点，可是说不定两人的默契就会渐渐消失。
说的简单点，这种组合模式倘若失去了默契，不说故事，光一个主角的造型、口头禅、性格、行事风格就能让两人忙的焦头烂额。
只有拥有两人此刻这心有灵犀的默契，才能将卓凝儿脑中的故事，用贺菲菲的手完美的展现出来。
因此这种组合除非她们自己分崩离析，贺晨不会强拆她们。
“你们有没有什么自己想画的故事？说来看看。”贺晨向两人问道。
两人对视一眼，颇为苦恼。以前倒是有一些想法，但是真说起来，那也是以前的灵光乍现，只是一个点子或者设定。当时对这了解的不多，以为有这东西就能创作出精彩的漫画。
不过，现在经过了一番正规深入的学习，才明白想要将那些东西幻化成一个真正的漫画，还需要做很多很多的准备去完善。
而且其中一些灵感，当时觉得不错，现在回头去看，才发现自己以为能得到贺晨赞扬的想法是多么的苍白和贫乏。
两人齐齐摇了摇头。
贺晨想了想，于是对两人建议：“你们可以先从最熟悉的来。”
这就仿佛是网游中的新手任务一样... -->>
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