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六年后。
敏轩在长沙的一所中学任教担任初三的语文教师。
课堂上，敏轩给学生留了一篇《谁是最可爱的人》的作文。同学们用高度赞美地笔调描述了生活中值得讴歌的人和事，唯独一个叫刘星同学写的叫他啼笑皆非，感叹过后，心里腾起家庭破裂地心酸，难道他也跟我一样的身世？这日子以后该怎么过啊？
刘星写道：
、、、、、、爸爸在外做了对不起妈妈的事，而且就在我父母结婚十五周年纪念日的那天居然领回一个二十多岁的女人和一个男孩，竟然不顾我妈的感受当众羞辱并宣布那女人就是他爱人那孩子就是他爱子。我妈当场气晕过去，在亲戚朋友的帮助下把妈送去医院，我也随同去照顾妈妈。
在我刚要离开时，那男孩拉着爸爸的手说：“爸爸这是哪？”爸爸说:“这就是你的家”。
我走过去看着那个孩子问：“小弟弟，你叫什么名字？你从哪来啊？”
那个孩子看了我一眼没吱声，走过来调皮地用小手打了我一下，然后看着我说：“你是谁？”
我爸把他拉过来说：“这是你的弟弟刘荣”，然后又对那个孩子说：“刘荣，这是你哥哥刘星。刘星，你以后要好好待弟弟不要欺负他。”
我对这个陌生的弟弟说：“刘荣：你多大了？”
那孩子反问道：“你多大啦？”然后走到那女人的身边用疑惑地眼睛盯着她。
那女人微笑着说：“是哥哥。”
我爸用手指着旁边的那女人说：“这是你的新妈妈李醒，叫妈。”
我瞥了一眼，她正用不大的眼睛看着我，似乎等待着我叫她一声妈。我转过脸不满地对爸说：“你和我妈还没离婚就给我领回了一个新妈，还带回一个弟弟，你忘恩负义不说还当众羞辱老娘你看她伤心欲绝这样你就痛快了？不可理喻！”
爸爸生气地说：“以后在我面前再提你妈小心挨揍！”
“爸：你跟我妈毕竟是十几年的夫妻你就这么狠心离开她还要用这种手段害她，是不是太无情太残忍啊？”我不解地问。
“你妈那个蠢货故意刁难我，我不给她点厉害她能成全我的美事？从今以后，你不要在我面前提她了，李醒就是你的亲妈，他就是你的亲弟弟。”转过身指着那个孩子说，
我着急地说：“爸：其它的事以后再说吧，你看我妈现在昏迷不醒，还是快点送医院吧。”
“她死不死与我无关，他们要送让他们送，你不准去！”
太无情了！我真想狠狠揍他一顿，但我没那力气。我鄙视地说：“这么个年轻漂亮地嫩妈她能给我带来幸福不？是不是趁着我妈最痛苦地时刻你跟嫩妈举行婚礼庆祝你们的良缘缔结好好打击一下老娘的一颗爱你的心不正是你们早已梦寐以求地渴望吗？”
“那就不必了，五年前虽然没扯结婚证结婚仪式还是举行了。你要尊重她，对她要有礼貌。要听她的话。”
“好，遵命！爸：你们的罗曼蒂克相爱一定很浪漫而且很有情趣吧，你说出来让儿子也分享分享好不？”我鄙视地说。
“这不是你关心地事。”
“哦，知道了。我要是像您一样有钱有美人相伴多好！爸，做地下工作够刺激吧，您什么时候教我几招？千万隐秘隐秘别叫任何人知道。”我挖苦地说。
“你还是一个孩子，主要任务是学习，不要想跟你不沾边的事。学有所成，就会有能力创造你所需要的一切。”
他洋洋得意地说：“现在的社会就这么现实，有本事的男人有几个在外没有几个女人的？五年啦，他们该名正言顺归在我的名下啰。好了，今天终于水到渠成。”说完如释重负地轻松嘘了一口气。
“你有什么能耐，不就是抢了我妈手里的钱在外仗势？不过我还是佩服你水到渠成地功夫，什么时候传传经让我也风光风光？”
他蔑视地用教训口气说：“七不懂八不懂，成功首先是要有钱，有钱才会有女人。你看不错吧，你妈漂不漂亮？我的今天就是你的明天，学着点。”
一个变节无耻地叛徒，抢了别人的钱还要置人于死地，不知廉耻地贱货，强盗！晕！五年呐，可怜地妈妈埋头赚钱，竟被蒙骗跟她人举行婚礼却毫不知情。成功，前所未有地成功，真使人瞠目结舌！
我轻蔑地笑着说：“聪明！你得到了我妈的一切在外大吹牛皮，你想没想过朝夕相处同舟共济爱过的女人现在气得昏迷不醒？为什么要遭你如此虐待，如此折磨？幸福建立在别人痛苦之上是幸福吗？那是坟墓！爸：你是世界上毁掉美好建立悲哀的有功之人，是地地道道折磨人心杀人的缔造者，是世界上最值得钦佩最可爱的人！”、、、、、、
刘星内心深处非常痛恨父亲的所作所为，可怜的孩子，你这是鞭挞丑恶吗？鞭挞你可以采取投稿的形式到报社或其它刊物上发表啊。作文内容跟《谁是最可爱的人》命题相悖，主题相搏啊，是不是他从根本上没有理解题目要素和要表达地思想内容随心所欲地乱写一顿？学习必须是严肃认真地，一篇作文写地好坏，主要是看他动笔之前审题立意和构思是否围绕主题，素材的提取和应用是否能为主题服务。他想到这里，认为有必要对他进行辅导，提高他的写作能力。
放学了，刘星来到办公室，敏轩微笑着翻开作文说：“刘星：你写的这篇作文主题思想是什么？想告诉读者什么？”
刘星看着老师手里的作文本避开老师视线低下头说：“老师：我错了，我不应该瞎写。”
敏轩亲切地说：“命题式的作文有它的严谨性，审题立意要求是相当严格的，不能随心所欲把不需要地内容都写进去。其实，每个人都会有不同程度的烦心事，高兴事，如果不加思索不加选择都搬进文中轻说不懂主题要表达地中心思想，不知选材，重说是不懂得写作技巧，不知如何审题立意。作文题拿到手，首先要弄明白所要表达地中心思想是属于哪类，要抒发什么样的情感，需要什么样的素材构成文章的中心。因此，必须去粗取精，去伪存真，严格筛选，切题的素材留下成为文章的核心，再抒发情感用文字表达出来。”
刘星听了老师的话羞愧地说：“老师：你说的我都明白。我实在是心里窝火憋得好难受，我无法找到值得我赞美地可亲可敬地人。”
敏轩幽默地说：“其实生活中的好人好事值得我们赞美地比比皆是，你不写你的家人写其他的人照样能写出好文章来呀。只可惜，一篇好文章被你心中的火全烧啰。”
刘星不好意思地说：“老师：不是我心中的火给烧了，其实是我身边最亲近的人把我的所有全烧了。面对废墟我无能挽救，只有承受巨大痛苦，失望颓废不思进取，这都是父亲扭曲的心灵移花接木给我带来地灾难，悲哀啊。老师我写地都是客观事实，为什么不能从反面写谁是最可恨的人呢，为什么就不能从另一个角度揭露离异孩子黑暗面的生活呢？”
敏轩温和地微笑说：“刘星：作文是提高学生写作技能的一种手段，也是提高写作技能的一把钥匙。素材经过筛选提炼后，利用所掌握地知识和丰富地想象力恰到好处运用它，突出文章中心，巧妙地抒发情感，写出的文章才会脍炙人口。一篇好文章，不仅反映了作者构思巧妙与写作技能的高低，同时也反映了作者的内在涵养。心中的痛苦可以采取写日记或其它形式宣泄，但不能把它放进跟它毫不相干的作文里。”
刘星羞涩地低下头没吱声。
敏轩看着他继续说：“你的作文立意跟主题相悖，与我们要写《谁是最可爱的人》毫不相干，你回去再好好琢磨琢磨，写好了再交给我。”
刘星听老师说要他重写，一种莫名地委屈油然而生，鼻子一酸眼泪霎时涌了上来，他仰着头望着天花板。
敏轩见刘星睫毛已结满了露珠却努力克制不让它掉下来，他心酸地站起来怜悯地递上一张面巾纸温和地说：“刘星：破裂的家已成既定事实，还是坦然面对吧，不要难过了。”
刘星咬紧嘴唇克制悲伤接过纸抹了一下眼泪说：“嗯，谢谢！”
“你是一个爱学习很用功的好学生，不要被眼前的局面压趴下，排除外来干扰，集中思想认真学习。”
刘星克制情绪说：“老师：这些我都懂，我也曾试图两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。家庭的好坏那都是他们的事，虽有切身利益，做崽的做个脑膜炎不去想不去掺呼想也不会把我怎样。但事与愿违，李醒在我爸面前乔装淑女虚情假意显得很温存，可我爸走后凶态百出，她把我妈留下的东西全扔了不说，对我是横眉竖眼鸡蛋里挑骨头横加指责，辱骂，或是拿起东西砸我。有时我忍无可忍攥紧拳头真想狠狠揍她一顿，但这样只会是鸡蛋破石头于己不利。没法，只好强忍，忍，忍，忍气吞声。尽管我压住心头之火沉默不语，狂妄的疯婆子得寸进尺故意找茬刁难不时地对我大发雷霆，气得我脑袋都快爆炸了，真想铤而走把她杀了。寄人篱下地日子真难熬啊，为了生存不得不低三下四地谄媚哭脸当笑脸去讨好赢得她哪怕是一分钟停止对我的辱骂和一秒钟的找茬。树欲静而风不止，没法子，谁叫我是颗招风的树咯？你说我在这样的家里心情能好吗？”
“尽管你做得很好，别人有意排斥你也休想得到安宁。人在屋檐下不得不低头。你还小，没有独立生活能力，各方面还需要他们照顾。没办法，你处在这种劣势环境中只能忍，忍不是懦弱好欺，而是对自己的一种保护。你不妨化干戈为玉帛，多献点殷勤，多给点笑脸，我想铁石心肠也会慢慢软化，只要她改变了态度，你的日子也不会这样糟糕。”
刘星不解地说：“她对我的虐待我已经忍到底线了，还要我装出一副奴才相去卑躬屈膝阿谀奉承，我做不到。”
“李醒作为你的后妈已经进入了你的家庭，不管你持什么态度都不会改变她在家中的地位。你只有假痴不癫化干戈为玉帛，和睦相处才是最明智地抉择。”敏轩劝解说。
“有道理，我试试吧。”刘星醒悟地说。
“忍得一时之气，免得百日之忧，凡事要忍。好了，回家把作文再好好想想，写好了交给我吧。”敏轩耐心地说。
刘星为难地说：“老师：这篇作文我真的写不好，因为美好都被邪恶所替代，你改一个题目好不好？”
“全班同学都是这个题，如果给你改题目做，别的同学知道了以后都提出同样的要求不会乱套吗？对不起，你还是按这个题目做吧。”
刘星失落地说：“其实这个题目很好写，但美好被父亲**所抹杀。在我心里，一直认为父亲是金，不仅能给予我温暖而且是我生活上精神上最好的靠山，能让我无忧无虑地茁壮成长；父亲是巨伞，在炎热的夏天给我挡住烈日暴晒给我降暑乘凉，风雨天挡住了风雨的侵袭；父亲是间温馨的小屋，不仅抵御着严寒酷暑，而且给我带来幸福和温暖，开心和快乐。如果我父母没离婚地话，我相信会写出一篇好文章来的。自从父亲把李醒和刘荣带到这个家后，父亲的美好形象从此一去不复返。我进屋必须察言观色，谨小慎微，恐怕说错话做错事惹毛他们挨打。”
“讴歌的人和事不一定是局限在父亲身上，身边的人各自都有不同的闪光点，这就需要你平时注意观察，进行思考，在大脑里留下深刻印象，写作时拈出来即是。这就是我们平时所说的素材积累。刘星：你已在一个破裂家庭里，要想自在地待下去不仅需要勇气，更需要智慧。从现在起，你必须振作起精神，坦然面对，排除干扰，集中思想，拓宽思路搞好学习。”敏轩严肃地说。
“老师：谈何容易！一个受伤的心对家庭的变迁是那么容易接受吗？父亲强占了母亲辛勤耕耘所得的家产，把大把大把的钱都花在玩女人，养野杂种的身上。母亲捂着滴血的心悲愤地离我而去，我也处在水深火热中苦苦挣扎啊。”.
“刘星：你今天能跟我倾吐心中的苦水，说明你把我当成一个值得信赖地朋友，我很谢谢你的信任。你处在这个环境中别说一个孩子，就是大人也很难改变的，你还是审定自己的地位，不要去跟他们争强好胜。憧憬未来，勇敢地面对现实吧。”敏轩鼓励他说。
敏轩看着刘星无精打采地背影叹口气，他一肚子的苦水烦恼能对谁说呢？憋在心里久了精神会崩溃啊！当年父亲狠心离去，给我和母亲精神上的打击还小吗？母亲忍着受伤流血地疼痛悄悄揩干无声地泪轻轻吹拂着我的伤口安抚我受伤地心，在这悲戚地日子里母亲才是唯一依靠唯一精神支柱啊。可惜，刘星不仅得不到父亲的关爱，连母亲的关爱也得不到，谁还会走进他身边抚慰他受伤的心呢？悲哀啊！悲哀又能向谁倾诉呢？谁会感受到一个孩子的悲哀处境和忧伤呢？谁又会伸出怜悯的手帮孩子一把站出来呼吁保护离异孩子的权益呢？一个完整的家庭为什么不知珍惜为什么要遭到人为的破坏？寻求刺激地男人啊，带给她人的是巨大灾难和无边的痛苦。贱女人充当男人的玩具后野心不断膨胀步步为营，为侵占财产为目的深入到别人家庭，造成多少家庭悲剧上演，又谁来惩罚他们？社会的弊端，谁能惩治？
可怜的刘星，有多少怨恨憋在心里无处发泄，只好用作文的方式来发泄对父亲不考虑家庭后果，放荡不羁在外寻花问柳来满足野心刺激，对家庭对他带来地伤害啊。刘星，你这样做能抚平你受伤地心吗？
豆蔻年华的孩子，正是需要父母关心照顾地重要时期，为什么要遭到人为地无情打击？难道是孩子的错要如此惩罚？狂妄不羁随心所欲，不知天高地厚不负责任的男人，有钱有权就以身相许出卖自己灵魂的贱女人，你们可以不要良心，不要脸，没心没肺地为了利欲不惜践踏他人利益恬不知耻地活着，毁掉人间美好，满足自己的贪婪与享乐。但你们不能剥夺孩子的一切啊！敏轩想到这里，悲愤地心情久久不能平静。他坐在椅子上，想到刘星今后的日子，心里非常沉重，不停地叹息。
第二天，敏轩见刘星耷拉着脑袋拿着作文本走进老师办公室，心想，肯定是作业没有写好。于是从刘星的手里接过作文本一看，整个本子画得一塌糊涂，里面的纸残缺不齐，搓揉得不成样子，敏轩叹口气问道：“怎么回事？”
刘星委屈地含着泪说：“张老师，对不起，作业没能完成。”
“你能说说原因吗？”
刘星恼怒地把昨天发生的事全盘托了出来：
刘星关着门在自己的房间做作业，弟弟刘荣在家没人跟他玩，便悄悄地潜进刘星的房间。开始，刘荣跟刘星说：“哥，我也会写字。”
刘星拿了一张纸和一支笔给他，说：“刘荣，哥这个桌子太小了，你到客厅写好不好？”
刘荣看了看刘星说：“哥，我不捣乱，我就在这个角写好不好？”
于是刘荣就在一头的边上拿着笔在纸上乱画，不一会一张纸就画满了。画完后刘荣说：“哥，你看我画得好不好看？”
刘星随口说：“画得真好看。哥写作业，听哥的话，到客厅去画好不？”
刘荣稚声稚气地说：“哥，我没有纸，你还能给我一张不？”
“刘荣：请你到客厅去画好不？你不去我就不给你纸。”
“哥：你怎么不到客厅写作业？”
“客厅是你玩的地方啊，我怎么能在那里写作业呢？你说是吧？”
刘荣点点头说：“哥：你陪我玩一会好不？”
刘星看着幼稚的弟弟说：“老师留了好多的作业，我要是跟你玩那我作业就做不完了。没做完作业老师就会把我关在黑屋里不许我回家，不许我吃饭，那你就看不见哥哥了。刘荣：你是我的好弟弟，你不会让哥留校是不？”
刘荣点头说：“哥：我不要你关在黑屋里，你快点做完作业跟刘荣玩好不？”
刘星高兴地说：“你真是好弟弟，你先出去，哥做完作业就带你玩。”
刘荣说：“哥，请你给我一张纸，我走。”
刘星又从本子里扯了一张白纸递给他说：“你在客厅好好玩。”
刘荣接过纸出去了。没过多久，他又跑进来说：“哥：我一个人不好玩，你给我折个飞机好不？”
刘星见他又来了，细声细语地对刘荣说：“我给你折个飞机你再不进来好不？你要是再进来我的作业真做不完了，老师真要把我关在黑屋里了。刘荣你是好弟弟，好弟弟不想哥哥关在黑屋里是吧？”<... -->>
六年后。
敏轩在长沙的一所中学任教担任初三的语文教师。
课堂上，敏轩给学生留了一篇《谁是最可爱的人》的作文。同学们用高度赞美地笔调描述了生活中值得讴歌的人和事，唯独一个叫刘星同学写的叫他啼笑皆非，感叹过后，心里腾起家庭破裂地心酸，难道他也跟我一样的身世？这日子以后该怎么过啊？
刘星写道：
、、、、、、爸爸在外做了对不起妈妈的事，而且就在我父母结婚十五周年纪念日的那天居然领回一个二十多岁的女人和一个男孩，竟然不顾我妈的感受当众羞辱并宣布那女人就是他爱人那孩子就是他爱子。我妈当场气晕过去，在亲戚朋友的帮助下把妈送去医院，我也随同去照顾妈妈。
在我刚要离开时，那男孩拉着爸爸的手说：“爸爸这是哪？”爸爸说:“这就是你的家”。
我走过去看着那个孩子问：“小弟弟，你叫什么名字？你从哪来啊？”
那个孩子看了我一眼没吱声，走过来调皮地用小手打了我一下，然后看着我说：“你是谁？”
我爸把他拉过来说：“这是你的弟弟刘荣”，然后又对那个孩子说：“刘荣，这是你哥哥刘星。刘星，你以后要好好待弟弟不要欺负他。”
我对这个陌生的弟弟说：“刘荣：你多大了？”
那孩子反问道：“你多大啦？”然后走到那女人的身边用疑惑地眼睛盯着她。
那女人微笑着说：“是哥哥。”
我爸用手指着旁边的那女人说：“这是你的新妈妈李醒，叫妈。”
我瞥了一眼，她正用不大的眼睛看着我，似乎等待着我叫她一声妈。我转过脸不满地对爸说：“你和我妈还没离婚就给我领回了一个新妈，还带回一个弟弟，你忘恩负义不说还当众羞辱老娘你看她伤心欲绝这样你就痛快了？不可理喻！”
爸爸生气地说：“以后在我面前再提你妈小心挨揍！”
“爸：你跟我妈毕竟是十几年的夫妻你就这么狠心离开她还要用这种手段害她，是不是太无情太残忍啊？”我不解地问。
“你妈那个蠢货故意刁难我，我不给她点厉害她能成全我的美事？从今以后，你不要在我面前提她了，李醒就是你的亲妈，他就是你的亲弟弟。”转过身指着那个孩子说，
我着急地说：“爸：其它的事以后再说吧，你看我妈现在昏迷不醒，还是快点送医院吧。”
“她死不死与我无关，他们要送让他们送，你不准去！”
太无情了！我真想狠狠揍他一顿，但我没那力气。我鄙视地说：“这么个年轻漂亮地嫩妈她能给我带来幸福不？是不是趁着我妈最痛苦地时刻你跟嫩妈举行婚礼庆祝你们的良缘缔结好好打击一下老娘的一颗爱你的心不正是你们早已梦寐以求地渴望吗？”
“那就不必了，五年前虽然没扯结婚证结婚仪式还是举行了。你要尊重她，对她要有礼貌。要听她的话。”
“好，遵命！爸：你们的罗曼蒂克相爱一定很浪漫而且很有情趣吧，你说出来让儿子也分享分享好不？”我鄙视地说。
“这不是你关心地事。”
“哦，知道了。我要是像您一样有钱有美人相伴多好！爸，做地下工作够刺激吧，您什么时候教我几招？千万隐秘隐秘别叫任何人知道。”我挖苦地说。
“你还是一个孩子，主要任务是学习，不要想跟你不沾边的事。学有所成，就会有能力创造你所需要的一切。”
他洋洋得意地说：“现在的社会就这么现实，有本事的男人有几个在外没有几个女人的？五年啦，他们该名正言顺归在我的名下啰。好了，今天终于水到渠成。”说完如释重负地轻松嘘了一口气。
“你有什么能耐，不就是抢了我妈手里的钱在外仗势？不过我还是佩服你水到渠成地功夫，什么时候传传经让我也风光风光？”
他蔑视地用教训口气说：“七不懂八不懂，成功首先是要有钱，有钱才会有女人。你看不错吧，你妈漂不漂亮？我的今天就是你的明天，学着点。”
一个变节无耻地叛徒，抢了别人的钱还要置人于死地，不知廉耻地贱货，强盗！晕！五年呐，可怜地妈妈埋头赚钱，竟被蒙骗跟她人举行婚礼却毫不知情。成功，前所未有地成功，真使人瞠目结舌！
我轻蔑地笑着说：“聪明！你得到了我妈的一切在外大吹牛皮，你想没想过朝夕相处同舟共济爱过的女人现在气得昏迷不醒？为什么要遭你如此虐待，如此折磨？幸福建立在别人痛苦之上是幸福吗？那是坟墓！爸：你是世界上毁掉美好建立悲哀的有功之人，是地地道道折磨人心杀人的缔造者，是世界上最值得钦佩最可爱的人！”、、、、、、
刘星内心深处非常痛恨父亲的所作所为，可怜的孩子，你这是鞭挞丑恶吗？鞭挞你可以采取投稿的形式到报社或其它刊物上发表啊。作文内容跟《谁是最可爱的人》命题相悖，主题相搏啊，是不是他从根本上没有理解题目要素和要表达地思想内容随心所欲地乱写一顿？学习必须是严肃认真地，一篇作文写地好坏，主要是看他动笔之前审题立意和构思是否围绕主题，素材的提取和应用是否能为主题服务。他想到这里，认为有必要对他进行辅导，提高他的写作能力。
放学了，刘星来到办公室，敏轩微笑着翻开作文说：“刘星：你写的这篇作文主题思想是什么？想告诉读者什么？”
刘星看着老师手里的作文本避开老师视线低下头说：“老师：我错了，我不应该瞎写。”
敏轩亲切地说：“命题式的作文有它的严谨性，审题立意要求是相当严格的，不能随心所欲把不需要地内容都写进去。其实，每个人都会有不同程度的烦心事，高兴事，如果不加思索不加选择都搬进文中轻说不懂主题要表达地中心思想，不知选材，重说是不懂得写作技巧，不知如何审题立意。作文题拿到手，首先要弄明白所要表达地中心思想是属于哪类，要抒发什么样的情感，需要什么样的素材构成文章的中心。因此，必须去粗取精，去伪存真，严格筛选，切题的素材留下成为文章的核心，再抒发情感用文字表达出来。”
刘星听了老师的话羞愧地说：“老师：你说的我都明白。我实在是心里窝火憋得好难受，我无法找到值得我赞美地可亲可敬地人。”
敏轩幽默地说：“其实生活中的好人好事值得我们赞美地比比皆是，你不写你的家人写其他的人照样能写出好文章来呀。只可惜，一篇好文章被你心中的火全烧啰。”
刘星不好意思地说：“老师：不是我心中的火给烧了，其实是我身边最亲近的人把我的所有全烧了。面对废墟我无能挽救，只有承受巨大痛苦，失望颓废不思进取，这都是父亲扭曲的心灵移花接木给我带来地灾难，悲哀啊。老师我写地都是客观事实，为什么不能从反面写谁是最可恨的人呢，为什么就不能从另一个角度揭露离异孩子黑暗面的生活呢？”
敏轩温和地微笑说：“刘星：作文是提高学生写作技能的一种手段，也是提高写作技能的一把钥匙。素材经过筛选提炼后，利用所掌握地知识和丰富地想象力恰到好处运用它，突出文章中心，巧妙地抒发情感，写出的文章才会脍炙人口。一篇好文章，不仅反映了作者构思巧妙与写作技能的高低，同时也反映了作者的内在涵养。心中的痛苦可以采取写日记或其它形式宣泄，但不能把它放进跟它毫不相干的作文里。”
刘星羞涩地低下头没吱声。
敏轩看着他继续说：“你的作文立意跟主题相悖，与我们要写《谁是最可爱的人》毫不相干，你回去再好好琢磨琢磨，写好了再交给我。”
刘星听老师说要他重写，一种莫名地委屈油然而生，鼻子一酸眼泪霎时涌了上来，他仰着头望着天花板。
敏轩见刘星睫毛已结满了露珠却努力克制不让它掉下来，他心酸地站起来怜悯地递上一张面巾纸温和地说：“刘星：破裂的家已成既定事实，还是坦然面对吧，不要难过了。”
刘星咬紧嘴唇克制悲伤接过纸抹了一下眼泪说：“嗯，谢谢！”
“你是一个爱学习很用功的好学生，不要被眼前的局面压趴下，排除外来干扰，集中思想认真学习。”
刘星克制情绪说：“老师：这些我都懂，我也曾试图两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。家庭的好坏那都是他们的事，虽有切身利益，做崽的做个脑膜炎不去想不去掺呼想也不会把我怎样。但事与愿违，李醒在我爸面前乔装淑女虚情假意显得很温存，可我爸走后凶态百出，她把我妈留下的东西全扔了不说，对我是横眉竖眼鸡蛋里挑骨头横加指责，辱骂，或是拿起东西砸我。有时我忍无可忍攥紧拳头真想狠狠揍她一顿，但这样只会是鸡蛋破石头于己不利。没法，只好强忍，忍，忍，忍气吞声。尽管我压住心头之火沉默不语，狂妄的疯婆子得寸进尺故意找茬刁难不时地对我大发雷霆，气得我脑袋都快爆炸了，真想铤而走把她杀了。寄人篱下地日子真难熬啊，为了生存不得不低三下四地谄媚哭脸当笑脸去讨好赢得她哪怕是一分钟停止对我的辱骂和一秒钟的找茬。树欲静而风不止，没法子，谁叫我是颗招风的树咯？你说我在这样的家里心情能好吗？”
“尽管你做得很好，别人有意排斥你也休想得到安宁。人在屋檐下不得不低头。你还小，没有独立生活能力，各方面还需要他们照顾。没办法，你处在这种劣势环境中只能忍，忍不是懦弱好欺，而是对自己的一种保护。你不妨化干戈为玉帛，多献点殷勤，多给点笑脸，我想铁石心肠也会慢慢软化，只要她改变了态度，你的日子也不会这样糟糕。”
刘星不解地说：“她对我的虐待我已经忍到底线了，还要我装出一副奴才相去卑躬屈膝阿谀奉承，我做不到。”
“李醒作为你的后妈已经进入了你的家庭，不管你持什么态度都不会改变她在家中的地位。你只有假痴不癫化干戈为玉帛，和睦相处才是最明智地抉择。”敏轩劝解说。
“有道理，我试试吧。”刘星醒悟地说。
“忍得一时之气，免得百日之忧，凡事要忍。好了，回家把作文再好好想想，写好了交给我吧。”敏轩耐心地说。
刘星为难地说：“老师：这篇作文我真的写不好，因为美好都被邪恶所替代，你改一个题目好不好？”
“全班同学都是这个题，如果给你改题目做，别的同学知道了以后都提出同样的要求不会乱套吗？对不起，你还是按这个题目做吧。”
刘星失落地说：“其实这个题目很好写，但美好被父亲**所抹杀。在我心里，一直认为父亲是金，不仅能给予我温暖而且是我生活上精神上最好的靠山，能让我无忧无虑地茁壮成长；父亲是巨伞，在炎热的夏天给我挡住烈日暴晒给我降暑乘凉，风雨天挡住了风雨的侵袭；父亲是间温馨的小屋，不仅抵御着严寒酷暑，而且给我带来幸福和温暖，开心和快乐。如果我父母没离婚地话，我相信会写出一篇好文章来的。自从父亲把李醒和刘荣带到这个家后，父亲的美好形象从此一去不复返。我进屋必须察言观色，谨小慎微，恐怕说错话做错事惹毛他们挨打。”
“讴歌的人和事不一定是局限在父亲身上，身边的人各自都有不同的闪光点，这就需要你平时注意观察，进行思考，在大脑里留下深刻印象，写作时拈出来即是。这就是我们平时所说的素材积累。刘星：你已在一个破裂家庭里，要想自在地待下去不仅需要勇气，更需要智慧。从现在起，你必须振作起精神，坦然面对，排除干扰，集中思想，拓宽思路搞好学习。”敏轩严肃地说。
“老师：谈何容易！一个受伤的心对家庭的变迁是那么容易接受吗？父亲强占了母亲辛勤耕耘所得的家产，把大把大把的钱都花在玩女人，养野杂种的身上。母亲捂着滴血的心悲愤地离我而去，我也处在水深火热中苦苦挣扎啊。”.
“刘星：你今天能跟我倾吐心中的苦水，说明你把我当成一个值得信赖地朋友，我很谢谢你的信任。你处在这个环境中别说一个孩子，就是大人也很难改变的，你还是审定自己的地位，不要去跟他们争强好胜。憧憬未来，勇敢地面对现实吧。”敏轩鼓励他说。
敏轩看着刘星无精打采地背影叹口气，他一肚子的苦水烦恼能对谁说呢？憋在心里久了精神会崩溃啊！当年父亲狠心离去，给我和母亲精神上的打击还小吗？母亲忍着受伤流血地疼痛悄悄揩干无声地泪轻轻吹拂着我的伤口安抚我受伤地心，在这悲戚地日子里母亲才是唯一依靠唯一精神支柱啊。可惜，刘星不仅得不到父亲的关爱，连母亲的关爱也得不到，谁还会走进他身边抚慰他受伤的心呢？悲哀啊！悲哀又能向谁倾诉呢？谁会感受到一个孩子的悲哀处境和忧伤呢？谁又会伸出怜悯的手帮孩子一把站出来呼吁保护离异孩子的权益呢？一个完整的家庭为什么不知珍惜为什么要遭到人为的破坏？寻求刺激地男人啊，带给她人的是巨大灾难和无边的痛苦。贱女人充当男人的玩具后野心不断膨胀步步为营，为侵占财产为目的深入到别人家庭，造成多少家庭悲剧上演，又谁来惩罚他们？社会的弊端，谁能惩治？
可怜的刘星，有多少怨恨憋在心里无处发泄，只好用作文的方式来发泄对父亲不考虑家庭后果，放荡不羁在外寻花问柳来满足野心刺激，对家庭对他带来地伤害啊。刘星，你这样做能抚平你受伤地心吗？
豆蔻年华的孩子，正是需要父母关心照顾地重要时期，为什么要遭到人为地无情打击？难道是孩子的错要如此惩罚？狂妄不羁随心所欲，不知天高地厚不负责任的男人，有钱有权就以身相许出卖自己灵魂的贱女人，你们可以不要良心，不要脸，没心没肺地为了利欲不惜践踏他人利益恬不知耻地活着，毁掉人间美好，满足自己的贪婪与享乐。但你们不能剥夺孩子的一切啊！敏轩想到这里，悲愤地心情久久不能平静。他坐在椅子上，想到刘星今后的日子，心里非常沉重，不停地叹息。
第二天，敏轩见刘星耷拉着脑袋拿着作文本走进老师办公室，心想，肯定是作业没有写好。于是从刘星的手里接过作文本一看，整个本子画得一塌糊涂，里面的纸残缺不齐，搓揉得不成样子，敏轩叹口气问道：“怎么回事？”
刘星委屈地含着泪说：“张老师，对不起，作业没能完成。”
“你能说说原因吗？”
刘星恼怒地把昨天发生的事全盘托了出来：
刘星关着门在自己的房间做作业，弟弟刘荣在家没人跟他玩，便悄悄地潜进刘星的房间。开始，刘荣跟刘星说：“哥，我也会写字。”
刘星拿了一张纸和一支笔给他，说：“刘荣，哥这个桌子太小了，你到客厅写好不好？”
刘荣看了看刘星说：“哥，我不捣乱，我就在这个角写好不好？”
于是刘荣就在一头的边上拿着笔在纸上乱画，不一会一张纸就画满了。画完后刘荣说：“哥，你看我画得好不好看？”
刘星随口说：“画得真好看。哥写作业，听哥的话，到客厅去画好不？”
刘荣稚声稚气地说：“哥，我没有纸，你还能给我一张不？”
“刘荣：请你到客厅去画好不？你不去我就不给你纸。”
“哥：你怎么不到客厅写作业？”
“客厅是你玩的地方啊，我怎么能在那里写作业呢？你说是吧？”
刘荣点点头说：“哥：你陪我玩一会好不？”
刘星看着幼稚的弟弟说：“老师留了好多的作业，我要是跟你玩那我作业就做不完了。没做完作业老师就会把我关在黑屋里不许我回家，不许我吃饭，那你就看不见哥哥了。刘荣：你是我的好弟弟，你不会让哥留校是不？”
刘荣点头说：“哥：我不要你关在黑屋里，你快点做完作业跟刘荣玩好不？”
刘星高兴地说：“你真是好弟弟，你先出去，哥做完作业就带你玩。”
刘荣说：“哥，请你给我一张纸，我走。”
刘星又从本子里扯了一张白纸递给他说：“你在客厅好好玩。”
刘荣接过纸出去了。没过多久，他又跑进来说：“哥：我一个人不好玩，你给我折个飞机好不？”
刘星见他又来了，细声细语地对刘荣说：“我给你折个飞机你再不进来好不？你要是再进来我的作业真做不完了，老师真要把我关在黑屋里了。刘荣你是好弟弟，好弟弟不想哥哥关在黑屋里是吧？”<... -->>
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