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南京月牙湖以东的数十里范围内，坐落着很多大大小其中军事院校有南京陆军学院、海军学院、炮兵学院、工程兵学院、战地医护学院；高等学府有南京师范学院、南京高等技术学院、南京高等专科学院、南京文史学院、南京医学院。除此之外，广受百姓欢迎的南京技工学院，从事义务教育的数个初、中级学堂，还有被天下老夫子视为“异数”的南京女子也坐落其中，它们都是近五年来成立的新式学堂，也是袁世凯培养未来人才的摇篮。在这些学校中，除了军事院校外，其他学校都没有围墙。一栋栋校舍、教室与一排排绿树交错在一起，形成一个庞大的学院区，在这里生活、学习的师生已经达到数千人。学院区由总督府教育厅统一管理，不仅有统一的行政制度，还有专门的刊物《两江校园报》、《青年文摘》以及完善的贫困生助学系统、优秀生奖学金系统。在教育厅的组织下，这里会定期举办各种辩论、讲座等学术交流活动。这一天，在学院区中心的广场上人头涌动，不仅学院区的很多学生到场，还有不少外面的读书人赶来旁听，因为这一场讲座的由袁世凯主讲。中国近代的各种社会变革，或多或少都与知识分子有关，甚至有的是从知识分子开始发起的，因此袁世凯对这些学生们的思想教育相当重视，而每个月到学院区开一次讲座，也成了他五年来从未改变的日程安排，这次他讲座的题目是《知识就是力量》。
“……可以预见的是，机器以及其他技术投入实用的产物终有一天会取代人力。成为社会生产活动地主力。人的工作，将进步为依靠其脑力，创造更新的技术、观念的一种创造性劳动。在那个时候，判断一个国家是否强大，看的就是这个国家技术的领先，生产方式的先进，还有观念的超前……我们泱泱中华有五千年文明，前人给我们留下了宝贵的精神遗产，这些东西深入我们每个人的骨髓，让我们中华百姓有着世界上最高尚地情操与精神。但是我们同时也要看到。现在的世界是一个充满竞争、弱肉强食的世界。在这个世界里，落后就要挨打，所以想要在这个世界里生存，除了高尚的精神，还要有先进的武器，发达的工业以及一批有着先进思维的人才。因此，在我们强调中华传统文化的同时，技术创新、技术兴国势在必行！在座的各位，有学习中学的、有学习西学地，有学技术的、有学文史地。但是任何一种学科，其最根本的目的就是要把人们的身体与思想从自然界解放出来。开创一种全新的征服自然界的方式与精神！希望在座学子能够努力学习，将来成为国家的栋梁！”袁世凯漏*点澎湃、口沫横飞的演讲终于结束，下面掌声雷动的同时，也有些保守派的学生不以为然，或者不屑一顾。
此时，教育厅总管唐国安（清华第一任校长）起身正要讲话，端着茶杯喝水地袁世凯指指眼前的麦克风，示意他对着麦克风说。早在年，扬声器就由一位德国科学家发明出来，只是它扩声能力很小。所以看似没什么作用，一直没有受到各国的重视。袁世凯这些年一直在划拉各国那些不得志的科学家，于是这个德国人就成了上海研究所地一名研究员，专门从事声音有线、无线传输的项目研究。当特斯拉发明无线电信号传播后。为了让接收方能够更加清楚的收到电波，又开发了信号放大器，于是两种东西相结合。就成了一种现代人常见地产品——喇叭。由于这扬声器是上海留声机厂新开发出来的新玩意儿，刚刚在校园区安装，所以唐国安一时还未适应。他清清嗓子道，小心翼翼的对着麦克风道：“各位学子，中堂大人为了跟学子们有个交流的机会，决定从今天开始，每次讲座后都回答学生们的一些问题。现在，各位学子可以对中堂大人讲座涉及的内容进行提问，大家可以畅所欲言！”
大清朝那些当官的，个个是出行清道、回家闭门，平日里百姓就是想见一面都困难，所以唐国安的一番话让下面想起了“嗡嗡”的议论声。不是学生们没有问题，而是在中国人的思维里，“祸从口出”已经是一种固有的思维模式，谁知道哪句话说得不到位，得罪了中堂大人可就不好办了！看着下面的阵势，袁世凯拿过麦克风道：“现在诸位不要把我当成中堂大人，而是一个与你们交流的学长，我们只是进行学问上的交流如何？”
袁世凯的话当即起了作用，在前排军事学员方阵里，一个十六、七岁的学生起立敬礼道：“校长，学生可否提一个问题！”
袁世凯投去一个赞许的眼光道：“稍息，有任何问题可以当面提出来！”
那学生道：“虽然学生入军校不久，但是当我第一天穿上军装的时候，教官就已经告诉我，我是一名军人，所以我是以一名军人的眼光来理解校长方才的演讲！我记得在校长写的《尉亭演武手册》中有这么一句话，不管未来的战争如何演变，最终决定战争胜负的依然是人的因素。在校长的书中，处处强调左右战场局势的是人，而不是武器。这是否与校长方才所强调的技术优先的理论有所相悖？”
在众人议论中，袁世凯微笑着道：“问题很尖锐，但是却提得很好。我给你出一个题，你带领一百名士兵防卫一个区域，进攻的敌人数量相当，而且兵员素质与你相似，但是你的武器是大刀长矛，敌人用的是71式毛瑟枪，我想问问你如何打这一仗？”
那学生道：“获胜的唯一希望就是采取伏击或者夜袭，趁敌人不备接近敌人，然后近身肉搏！”
袁世凯点点头道：“不错！这个回答不仅说明你有过硬的战术素养，同时也说明武器技术对与战术的限制与制约！同等武器下。你可以采取更多地种类的战术安排，哪怕就是正面作战，也能守住。然而武器技术的落后，限制了你... -->>
南京月牙湖以东的数十里范围内，坐落着很多大大小其中军事院校有南京陆军学院、海军学院、炮兵学院、工程兵学院、战地医护学院；高等学府有南京师范学院、南京高等技术学院、南京高等专科学院、南京文史学院、南京医学院。除此之外，广受百姓欢迎的南京技工学院，从事义务教育的数个初、中级学堂，还有被天下老夫子视为“异数”的南京女子也坐落其中，它们都是近五年来成立的新式学堂，也是袁世凯培养未来人才的摇篮。在这些学校中，除了军事院校外，其他学校都没有围墙。一栋栋校舍、教室与一排排绿树交错在一起，形成一个庞大的学院区，在这里生活、学习的师生已经达到数千人。学院区由总督府教育厅统一管理，不仅有统一的行政制度，还有专门的刊物《两江校园报》、《青年文摘》以及完善的贫困生助学系统、优秀生奖学金系统。在教育厅的组织下，这里会定期举办各种辩论、讲座等学术交流活动。这一天，在学院区中心的广场上人头涌动，不仅学院区的很多学生到场，还有不少外面的读书人赶来旁听，因为这一场讲座的由袁世凯主讲。中国近代的各种社会变革，或多或少都与知识分子有关，甚至有的是从知识分子开始发起的，因此袁世凯对这些学生们的思想教育相当重视，而每个月到学院区开一次讲座，也成了他五年来从未改变的日程安排，这次他讲座的题目是《知识就是力量》。
“……可以预见的是，机器以及其他技术投入实用的产物终有一天会取代人力。成为社会生产活动地主力。人的工作，将进步为依靠其脑力，创造更新的技术、观念的一种创造性劳动。在那个时候，判断一个国家是否强大，看的就是这个国家技术的领先，生产方式的先进，还有观念的超前……我们泱泱中华有五千年文明，前人给我们留下了宝贵的精神遗产，这些东西深入我们每个人的骨髓，让我们中华百姓有着世界上最高尚地情操与精神。但是我们同时也要看到。现在的世界是一个充满竞争、弱肉强食的世界。在这个世界里，落后就要挨打，所以想要在这个世界里生存，除了高尚的精神，还要有先进的武器，发达的工业以及一批有着先进思维的人才。因此，在我们强调中华传统文化的同时，技术创新、技术兴国势在必行！在座的各位，有学习中学的、有学习西学地，有学技术的、有学文史地。但是任何一种学科，其最根本的目的就是要把人们的身体与思想从自然界解放出来。开创一种全新的征服自然界的方式与精神！希望在座学子能够努力学习，将来成为国家的栋梁！”袁世凯漏*点澎湃、口沫横飞的演讲终于结束，下面掌声雷动的同时，也有些保守派的学生不以为然，或者不屑一顾。
此时，教育厅总管唐国安（清华第一任校长）起身正要讲话，端着茶杯喝水地袁世凯指指眼前的麦克风，示意他对着麦克风说。早在年，扬声器就由一位德国科学家发明出来，只是它扩声能力很小。所以看似没什么作用，一直没有受到各国的重视。袁世凯这些年一直在划拉各国那些不得志的科学家，于是这个德国人就成了上海研究所地一名研究员，专门从事声音有线、无线传输的项目研究。当特斯拉发明无线电信号传播后。为了让接收方能够更加清楚的收到电波，又开发了信号放大器，于是两种东西相结合。就成了一种现代人常见地产品——喇叭。由于这扬声器是上海留声机厂新开发出来的新玩意儿，刚刚在校园区安装，所以唐国安一时还未适应。他清清嗓子道，小心翼翼的对着麦克风道：“各位学子，中堂大人为了跟学子们有个交流的机会，决定从今天开始，每次讲座后都回答学生们的一些问题。现在，各位学子可以对中堂大人讲座涉及的内容进行提问，大家可以畅所欲言！”
大清朝那些当官的，个个是出行清道、回家闭门，平日里百姓就是想见一面都困难，所以唐国安的一番话让下面想起了“嗡嗡”的议论声。不是学生们没有问题，而是在中国人的思维里，“祸从口出”已经是一种固有的思维模式，谁知道哪句话说得不到位，得罪了中堂大人可就不好办了！看着下面的阵势，袁世凯拿过麦克风道：“现在诸位不要把我当成中堂大人，而是一个与你们交流的学长，我们只是进行学问上的交流如何？”
袁世凯的话当即起了作用，在前排军事学员方阵里，一个十六、七岁的学生起立敬礼道：“校长，学生可否提一个问题！”
袁世凯投去一个赞许的眼光道：“稍息，有任何问题可以当面提出来！”
那学生道：“虽然学生入军校不久，但是当我第一天穿上军装的时候，教官就已经告诉我，我是一名军人，所以我是以一名军人的眼光来理解校长方才的演讲！我记得在校长写的《尉亭演武手册》中有这么一句话，不管未来的战争如何演变，最终决定战争胜负的依然是人的因素。在校长的书中，处处强调左右战场局势的是人，而不是武器。这是否与校长方才所强调的技术优先的理论有所相悖？”
在众人议论中，袁世凯微笑着道：“问题很尖锐，但是却提得很好。我给你出一个题，你带领一百名士兵防卫一个区域，进攻的敌人数量相当，而且兵员素质与你相似，但是你的武器是大刀长矛，敌人用的是71式毛瑟枪，我想问问你如何打这一仗？”
那学生道：“获胜的唯一希望就是采取伏击或者夜袭，趁敌人不备接近敌人，然后近身肉搏！”
袁世凯点点头道：“不错！这个回答不仅说明你有过硬的战术素养，同时也说明武器技术对与战术的限制与制约！同等武器下。你可以采取更多地种类的战术安排，哪怕就是正面作战，也能守住。然而武器技术的落后，限制了你... -->>
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